عناصر مشابهة
مخرجات التعليم العالي في الجمهورية اليمنية من وجهة نظر منظمات الأعمال
| المصدر: | الإداري |
|---|---|
| الناشر: |
معهد الإدارة العامة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س37, ع143 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سلطنة عمان |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 9 - 49 |
| DOI: | 10.52789/0302-037-143-002 |
| ISSN: | 2313-3244 |
| رقم MD: | 1141916 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تحديد الإجراءات التي تتخذها منظمات الأعمال لتقييم أداء موظفيها. وما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في جودة خريجي الجامعات اليمنية. ومعرفة ما إذا كانت الجامعات اليمنية تزود خريجيها بالمهارات التي يحتاجها منظمات الأعمال. ومعرفة طريقة تقييم منظمات الأعمال لجودة مخرجات الجامعات. وقد تم توزيع استبانة على (100) مدير منظمة أعمال ومدير موارد بشرية بحسب قائمة الشركات من الغرف التجارية والصناعية بالعاصمة صنعاء، وتم تحليل ٩٧ استبانة منها باستخدام المتوسطات الحسابية والنسب المئوية والانحراف المعياري واختبار Chi Square.\nوقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة وتوصلت الدراسة إلى نتائج هامة منها غياب ثقافة قياس الأداء لدى منظمات الأعمال في اليمن وعدم وجود فروق بين الجامعات اليمنية في جودة المخرجات، كما اتضح وجود فروق بين الجامعات تعزى لنوع الجامعة (حكومية أم أهلية) لصالح الجامعات الحكومية. وتوصلت الدراسة إلى أن أصحاب الأعمال يرون وجود ضعف في مهارات الخريجين مثل المهارات الإحصائية والتحليلية ومهارة الحاسوب والملبس والاتصال والقيادة رغم أهميتها من وجهة نظر منظمات الأعمال، وتوصلت الدراسة إلى غياب مهارة الإنجاز واحترام الوقت والمواعيد، وكذا عدم قدرة الخريجين على التعامل مع الزبائن والعملاء. وتوصلت الدراسة أيضا إلى أن جودة خريجي الجامعات اليمنية في الوقت الحاضر أصبحت أقل مما كانت، وأن نقطة الضعف الرئيسة لدى الخريجين تتمثل في عدم ربط الجانب النظري بالتطبيقي. وقد أوصت الدراسة بضرورة اهتمام منظمات الأعمال بثقافة قياس الأداء وتفعيل وحدة الاعتماد الأكاديمي في وزارة التعليم العالي لنشر ممارسات الجودة الشاملة في أوساط الجامعات الحكومية والأهلية، وتفعيل دور مجالس الأمناء التي تضم أعفاء من الغرف التجارية والصناعية وعدد من التوصيات الهامة في هذا المجال.\n The study aims to identify actions taken by business organizations to assess the performance of their employees and whether there are statistically significant differences in the quality of graduates of Yemeni universities. It also aims to determine if Yemeni universities provide their graduates with the skills that business organizations need and find out how business organizations evaluate the quality of university outputs. A questionnaire was distributed to (100) directors of business organizations and HR managers according to the list of companies from the chambers of commerce and industry in the capital Sana'a. Of these, 97 questionnaires were analyzed using arithmetic means, percentages, standard deviation, and the Chi-Square test.\nThe study used the descriptive-analytical approach. It reached important results, including the absence of a culture of performance measurement among business organizations in Yemen and the lack of differences between Yemeni universities in the quality of outputs. It has also been found that there are differences between universities due to the type of university (governmental or private) in favor of public universities. The study found that business owners see a weakness in the skills of graduates such as statistical and analytical skills, computer skills, dressing, communication, and leadership, despite their importance from the point of view of business organizations. The study found the absence of the skill of accomplishment, respect for time and dates, and the inability of graduates to deal with customers. The study also found that the quality of Yemeni university graduates at present is lower than it was. The main point of weakness among graduates is that the theoretical aspect is not linked to the application aspect. The study recommended that business organizations should pay attention to the culture of performance measurement and activate the Academic Accreditation Unit in the Ministry of Higher Education to disseminate total quality practices among public and private universities. It also recommended activating the role of boards of trustees, which include exemptions from chambers of commerce and industry and a number of important recommendations in this area.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 |
|---|
