عناصر مشابهة
الخواء الفكري وعلاقته بالأمن الأسري من وجهة نظر طلبة الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: | The Intellectual Emptiness and its Relationship to Family Security from the Viewpoint of University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أكاديمية شمال أوربا المحكمة للدراسات والبحوث |
| الناشر: |
أكاديمية شمال أوربا للعلوم والبحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الدنمارك |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 33 - 56 |
| ISSN: | 2596-7517 |
| رقم MD: | 1140551 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة التعرف على مستوى الخواء الفكري وعلاقته بالأمن الأسري لدى طلبة جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز وهدفت أيضا إلى التعرف على الفروق في العلاقات الارتباطية بين الخواء الفكري والأمن الأسري لدى أفراد العينة وفقا للمتغيرات التالية (الجنس، الكلية، الحالة الاجتماعية والمستوى الاقتصادي). ولتحقيق هدف الدراسة اعدت الباحثة مقياس الخواء الفكري المكون من (38) فقرة ومقياس الأمن الأسري المكون من (31) تم تطبيقها على عينة مكونه من (242) طالبا وطالبة من طلبة جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز المسجلين للعام الدراسي 1441هـ - 1442هـ. تم استخدام الأوساط الحسابية والانحراف المعياري ومعاملات ارتباط بيرسون بين المقياسين وتحليل التباين الرباعي (WAY ANOVA-4) للوصول للنتائج. أظهرت نتائج الدراسة ان المتوسط الحسابي لمقياس الخواء الفكري ككل بلغ (3.18) وبدرجة متوسطة، وأن المتوسط الحسابي لمقياس الأمن الأسري ككل بلغ (3.84) وبدرجة مرتفعة. وأشارت النتائج إلى وجود معامل ارتباط عكسي وبدرجة كبيرة بين الخواء الفكري والأمن الأسري. وأثبتت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية في الخواء الفكري تبعا لمتغير المستوى الدراسي لصالح المستوى السابع، وعدم وجود فروق ذات دلالة في الخواء الفكري تبعا للمتغيرات (الكلية، الجنس، الحالة الاجتماعية). وأثبتت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية في الأمن الأسري تبعا لمتغير الكلية لصالح (الإنسانية) وتبعا لمتغير المستوى الدراسي لصالح المستوى الدراسي (السابع)، عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تبعا لمتغيرات (الجنس، الحالة الاجتماعية). وقد أوصت الباحثة بمزيد من الدراسات حول الأمن الأسري والخواء الفكري في المدراس. This study aims to identify the level of Intellectual Emptiness and its relationship to family safety among students of Prince Sattam bin Abdul-Aziz University. It also aims to identify the differences in the correlational? Relations between intellectual emptiness and family safety among the sample members according to the following variables (gender, college, marital status and economic level). To achieve the aim of this study, the researcher prepared the Intellectual Emptiness Scale, consisting of (38) elements, and the Family Safety Scale, consisting of 31 paragraphs. To derive the results, the means, the standard deviation and Pearson correlation coefficients between the two measures were used and the 4-Way ANOVA analysis. The study sample consists of (242) male and female students who are registered for the Academic year 1441 AH- 1442 AH at Sattam bin Abdul-Aziz University. The results of the study showing that the Mean of the Intellectual Emptiness scale is (3.18) with an ordinary degree while the mean of the Household Security Scale was (3.84) with a high degree. The outcomes also indicate the existence of an inverse correlation coefficient, to a large extent, between intellectual emptiness and family safety. The research outcomes proof that there are statistically significant differences in the Intellectual Level according to the “educational level” variable in favor of the seventh level, and the absence of significant differences in the Intellectual Emptiness according to the variables (college, gender and marital status). Furthermore, the results of the study showing that there are statistically significant differences in family safety according to the “collage” variable in favor of (humanity) and according to the academic level (the Seventh), and the absence of statistically significant differences according to the variables (gender and marital status). Based on the research outcomes, the researcher recommends further studies on Family Safety and Intellectual Emptiness to be done in schools |
|---|
