عناصر مشابهة
المفاهيم القبلية في الفيزياء لدى الطلاب وضرورة تعديلها
| العنوان بلغة أخرى: | Tribal Concepts in Physics among Students and the Need to Modify them |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم والتكنولوجيا |
| الناشر: |
المجلس الأعلى للغة العربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 85 - 98 |
| ISSN: | 2716-7674 |
| رقم MD: | 1139412 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يمثل الفهم الصحيح للمفاهيم العلمية جانبا أساسياً من أهداف تدريس العلوم وتطبيقها. غير أن عدداً معتبراً من الدراسات والبحوث التربوية أكدت شيوع التصورات البديلة للمفاهيم العلمية في أذهان العامة من الناس وانتشارها في المراحل التعليمية المتتابعة حتى الجامعة. وقد أظهرت أساليب التعليم التقليدية قصوراً واضحاً في تصحيحها. وحيث إن المفاهيم العلمية تلعب دوراً حاسماً ومكانة بارزة في أولويات تحصيل العلوم واستيعابها، فإنها تساعد الأفراد على اتخاذهم القرارات الصائبة في نشاطاتهم العلمية والعملية. لذلك فقد هدفت هذه الدراسة إلى كشف بعض التصورات البديلة في الميكانيكا لدى التلاميذ ومحاولة تعديلها. The correct understanding of scientific concepts is an essential aspect of the teaching and use of science. However, a significant number of studies and educational research confirmed the prevalence of alternative perceptions of scientific concepts in the minds of the public and spread in the successive stages of education and even in the university. Traditional educational methods have shown clear shortcomings in their correction. As scientific concepts play a crucial role and a prominent place in the priorities of science collection and assimilation, they undoubtedly help individuals to make the right decisions during their scientific and practical activities. Therefore, this study aimed to reveal some of the alternative perceptions in the mechanics of learners in general and for secondary school students in particular and try to modify them. |
|---|
