عناصر مشابهة
حذف الياء في الدرس اللغوي: أنماطه وأسبابه
| المصدر: | مجلة كلية دار العلوم |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الفيوم - كلية دار العلوم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 165 - 284 |
| ISSN: | 2356-9876 |
| رقم MD: | 1138670 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على حذف الياء في الدرس اللغوي... أنماطه وأسبابه. يعد حد الحذف في اللغة من المسلمات المنهجية المتأصلة والحديثة والتي ينبغي أن تبدأ من ملاحظة المعنى المعجمي للمصطلح؛ خاصة أنه كان لعلماء العرب القدماء ولا يزال للمعاصرين منهج ثابت في تناول المصطلحات التي تدل على فرع من فروع المعرفة يشرحون معناها في اللغة ثم مدلولها في الاصطلاح. وأشارت إلى الحذف في اللغة ويعنى قطف الشيء من الطرف أو الرمي عن جانب والضرب عن جانب. وأوضحت اهتمام علماء اللغة القدماء والمحدثين منهم بالحذف في الدرس اللغوي بمستوياته الصوتية والصرفية والنحوية والبلاغية والتفسيرية ومنهم ابن جني متضمنًا أنواعه، وحذف الفعل وإضماره. وتطرقت إلى حذف الحرف في الدرس اللغوي متضمنًا موقف العلماء من حذف الحروف، ومذاهب العرب في حذف الياء. وأوضحت أن حذف الياء في الدرس اللغوي متضمنًا نماذج مختارة من حذف الياء في الدرس الصوتي، والدرس الصرفين والدرس النحوي. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن الحذف في بنية الكلمة أو بسب تأثير الحروف المجاورة كلن مسلكًا لكثير من القبائل العربية، وبه وردت العديد من القراءات القرآنية، وأن الحذف في اللغة العربية منهج متبع وظاهرة شائعة مطردة؛ فاللغة العربية لغة إيجاز واختصار. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
