عناصر مشابهة
The Effect of Using Note Taking and Prediction Strategies on Eleventh Grade Students Listening Achievement and Their Attitudes Towards This
| العنوان بلغة أخرى: | أثر استخدام استراتيجي كتابة الملاحظات والتنبؤ على أداء الطلاب للصف الحادي عشر في مهارة الاستماع ومعرفة اتجاهات هؤلاء الطلاب تجاه مهارة الاستماع |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 43 |
| رقم MD: | 1137707 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة إلى اختبار أثر استخدام استراتيجيتي كتابة الملاحظات والتنبؤ على أداء طلبة الصف الحادي عشر في مهارة الاستماع، ومعرفة اتجاهات هؤلاء الطلبة تجاه هذه المهارة. وتجيب الدراسة عن أسئلة البحث التالية: 1. هل توجد فروق إحصائية بين طلبة المجموعة التجريبية وطلبة المجموعة الضابطة في أدائهم في مهارة الاستماع؟ 2. ما اتجاهات الطلبة نحو مهارة الاستماع؟ هذه الدراسة هي دراسة كمية، استخدمت طريقتي الاختبار القبلي والبعدي والاستبانة في الإجابة عن أسئلة الدراسة. وقد تم التحقق من صحة الاختبار والاستبانة من قبل مجموعة من المتخصصين ومجموعة من مشرفي اللغة الإنجليزية. شملت عينة الدراسة 60 طالبا من طلبة الصف الحادي عشر من المدارس الخاصة في عمان. تم إعطاء هؤلاء الطلبة الاستبانة المكونة من 26 سؤالا، واختبار الاستماع التجريبي. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين في أدائهم في مهارة الاستماع، كما أظهرت اتجاهات الطلبة تجاه مهارة الاستماع. وحسب النتائج فقد أوصت الباحثة بأنه ينبغي تدريس استراتيجيات الاستماع للطلبة كاستراتيجيتي التنبؤ وكتابة الملاحظات وينبغي استخدامهما من قبلهم أثناء الاستماع، ومراعاة أهمية استخدام هذه الاستراتيجيات أثناء الاستماع. كما وأوصت الباحثة بأنه ينبغي على المعلمين مساعدة الطلبة في التغلب على المشكلات التي يواجهونها فيما يتعلق بمهارة الاستماع. |
|---|
