عناصر مشابهة
الاحتياجات التدريبية لمعلمات صعوبات التعلم وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية بمحافظة وادي الدواسر
| العنوان بلغة أخرى: | The Training Needs for Learning Disabilities Teachers and its Relationship to Some Demographic Variables in Wadi Al-Dawasir Governorate |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة |
| الناشر: |
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 34 |
| DOI: | 10.21608/JASHT.2021.161836 |
| ISSN: | 2537-0480 |
| رقم MD: | 1135910 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الحالي إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمات صعوبات التعلم وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية بمحافظة وادي الدواسر، مستوى الحاجات التدريبية لمعلمات صعوبات التعلم بمحافظة وادي الدواسر، والتعرف على دلالة الفروق في تقدير الاحتياجات التدريبية لمعلمات صعوبات التعلم وفقا لمتغيرات (جنس المعلم ومؤهله الأكاديمي، الدرجة العلمية وعدد سنوات الخبرة المواد التي يقوم بتدريسها)، وبناء مقياس الاحتياجات التدريبية لمعلمي صعوبات التعلم. وقد بلغ حجم العينة عدد (31) من معلمات صعوبات التعلم بمدارس التعليم العام استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، كما طورا مقياس الاحتياجات التدريبية لمعلمات صعوبات التعلم، وقد خلصت نتيجة التحليل الإحصائي لبرنامج (SPSS) إلى النتائج التالية: 1- مستوى تقدير الاحتياجات التدريبية لمعلمات صعوبات التعلم جاء بدرجة متوسطة تميل إلى الارتفاع بجميع المجالات حيث تراوحت المتوسطات الحسابية ما بين (3.1-3.8) 2-توجد فروق ذات دالة إحصائيا في تقدير الاحتياجات التدريبية لمعلمات صعوبات التعلم تعزى للآتي : ((جهة العمل، المؤهل الأكاديمي، الدرجة العلمية، عدد سنوات الخبرة، الصفوف التي تقوم بتدريسها المعلمة والمواد التي تقوم بتدريسها). وقد أوصى الباحثان بضرورة تقديم برامج تدريب نوعية عالية الجودة لمعلمات صعوبات التعلم. The aim of the current research is to determine the training needs for teachers of learning disabilities and their relationship to some demographic variables in Wadi Al-Dawasir Governorate. The sample size reached (31) of learning difficulties teachers in general education schools. The result of a statistical analysis of the SPSS program concluded the following results: 1- The level of training needs assessment for learning difficulties teachers came with an average degree tending to rise in all fields where the arithmetic averages ranged between (3.1-3.8) 2- There are statistically significant differences in estimating the training needs for difficulties teachers The learning is attributed to the following: ((The employer, the academic qualification, the academic degree, the number of years of experience, the classes taught by the teacher and the materials that he teaches). |
|---|
