عناصر مشابهة
أثر استخدام طريقة التعلم التعاوني في فهم طلبة الصف الثالث الأساسي للمفاهيم العلمية وتنمية مهاراتهم الاجتماعية
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of using the Cooperative Learning Method on third Grade Students' Understanding of Scientific Concepts and Developing their Social Skills |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 1134374 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04095nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1529039 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 608825 |a حجازين، نانسي مفضي عازر |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام طريقة التعلم التعاوني في فهم طلبة الصف الثالث الأساسي للمفاهيم العلمية وتنمية مهاراتهم الاجتماعية | ||
| 246 | |a The Effect of using the Cooperative Learning Method on third Grade Students' Understanding of Scientific Concepts and Developing their Social Skills | ||
| 260 | |a عمان |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 99 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 13590 | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام طريقة التعلم التعاوني في فهم طلبة الصف الثالث الأساسي للمفاهيم العلمية وتنمية مهاراتهم الاجتماعية. واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبا من طلاب الصف الثالث الأساسي في المدرسة الأرثوذكسية التابعة لمديرية التربية والتعليم الخاص ومقسمة إلى مجموعتين؛ المجموعة الضابطة التي تم تدريس أفرادها بالطريقة الاعتيادية، والمجموعة التجريبية التي تم تدريس أفرادها بطريقة التعلم التعاوني. وتم استخدام اختبار فهم المفاهيم العلمية، وأشرطة الفيديو كأداة للدراسة بغرض جمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، كان أهمها وجود فروق دالة إحصائيا في فهم طلبة الصف الثالث الأساسي للمفاهيم العلمية في مادة العلوم تعزى لطريقة التدريس (تعاوني، اعتيادي) لصالح طريقة التدريس التعاوني، ووجود فروق دالة إحصائيا في مستوى تنمية المهارات الاجتماعية (لفظ، حركة، الاثنين معا) لدى طلبة الصف الثالث الأساسي تعزى لطريقة التدريس (تعاوني، اعتيادي) لصالح طريقة التدريس التعاوني. وأوصت الدراسة باستخدام طريقة التعليم التعاوني في تدريس المواضيع الدراسية العلمية في المرحلة الأساسية الدنيا لما لهذه الطريقة من آثار إيجابية تعليميا واجتماعيا، كما أوصت بعقد دورات تدريبية للمعلمين بشكل عام وللمعلمين الجدد خاصة لتدريبهم على استخدام التعلم التعاوني وكيفية استخدامه في تدريس المفاهيم العلمية وتنمية المهارات الاجتماعية. | ||
| 653 | |a المنظومة التعليمية |a التعليم التعاوني |a المهارات الاجتماعية |a المفاهيم العلمية | ||
| 700 | |a المومني، إبراهيم عبدالله محمد |g Al-Momani, Ibrahim Abdullah |e مشرف |9 172897 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13590-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13590-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13590-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13590-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13590-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13590-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13590-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13590-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13590-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13590-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13590-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1134374 |d 1134374 | ||
