عناصر مشابهة
أثر استخدام استراتيجية فيجوتسكي في اكتساب المفاهيم الهندسية وتطبيقاتها لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect Using Vygotsky's Strategy in Acquiring Geometry Concepts and its Application to Eighth Grade Students at Primary School |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 111 |
| رقم MD: | 1132881 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية فيجوتسكي في اكتساب المفاهيم الهندسية وتطبيقاتها لدى طلبة الصف الثامن الأساسي. اختير أفراد الدراسة قصديا من طلبة الصف الثامن الأساسي، وعينت شعبتين عشوائيا، إحداهما تجريبية وعدد أفرادها (23) طالبا، والأخرى ضابطة وعدد أفرادها (29) طالبا عشوائيا. تم تطبيق الاختبار القبلي اكتساب المفاهيم الهندسية والتطبيقات الهندسية على المجموعتين الضابطة والتجريبية، وذلك قبل البدء بالتدريس باستخدام استراتيجية فيجوتسكي، وفور الانتهاء من التجربة تم تطبيق الاختبار البعدي لاكتساب المفاهيم الهندسية والتطبيقات الهندسية، واستخدم تحليل التباين (ANCOVA) لمعرفة دلالة الفروق، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي المجموعتين التجريبية والضابطة عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في اكتساب المفاهيم الهندسية والتطبيقات الهندسية ولصالح الطلبة الذين درسوا باستخدام استراتيجية فيجوتسكي. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بإجراء مزيد من الدراسات المتعلقة بهذه الاستراتيجية على مقرر الرياضيات وفي موضوعات غير هندسية، وبمتغيرات أخرى وعلى مراحل دراسية مختلفة، في مبحث الرياضيات. |
|---|
