عناصر مشابهة

النحت التجريدي وفلسفة التعبير بين الجاذبية والفراغ

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:Abstract Sculpture and the Philosophy of Expression Between Gravity and Space
المصدر:المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: التهامي، أمجد صلاح الدين (مؤلف)
المجلد/العدد:ع21
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2020
الصفحات:116 - 133
DOI:10.21608/AMESEA.2020.78112
ISSN:2356-9921
رقم MD:1132484
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02805nam a22002297a 4500
001 1875745
024 |3 10.21608/AMESEA.2020.78112 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 607930  |a التهامي، أمجد صلاح الدين  |q Altuhami, Amjad Salahuldin  |e مؤلف 
245 |a النحت التجريدي وفلسفة التعبير بين الجاذبية والفراغ 
246 |a Abstract Sculpture and the Philosophy of Expression Between Gravity and Space 
260 |b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن  |c 2020  |g يناير 
300 |a 116 - 133 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على النحت التجريدي وفلسفة التعبير بين الجاذبية والفراغ. استخدم البحث المنهج التحليلي لتحليل مجموعة من الأعمال الفنية المجسمة في الاتجاه التجريدي في ضوء المفاهيم الفلسفية حول تكون حالة التعبيرية النابعة من تفاعل الكتلة مع البعد الفيزيائي والرمزي للجاذبية والفراغ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن التعبير ليس له وجود بدون ماده يسكنها مثل الطاقةـ وامتلاك الكتلة الساكنة طاقة لتماسك هيئتها وبقاء وجودها، وامتلاك الفراغ قوى وبعد فيزيائي ورمزي ومحرك أساسي للتعبير، والجاذبية المحرك لمفهوم النحت التجريدي ونقطة بدء الحركة للكتلة، ونسب تفاعل كتلة التمثال التجريدي مع الجاذبية والفراغ تحدد اتجاه التعبير. وأوصى البحث باستكمال التوسع في دراسة البعد الفيزيائي في اتجاه النحت التجريدي الحديث والمعاصر، وأهمية دراسة العلوم الفيزيائية المرتبطة بالكتلة والفراغ والجاذبية لدارسي الاتجاه التجريدي في فن النحت. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الفنون التشكيلية  |a فن النحت  |a النحت التجريدي  |a فلسفة الفنون 
773 |4 فنون  |6 Art  |c 004  |e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan  |l 021  |m ع21  |o 1585  |s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن  |v 000  |x 2356-9921 
856 |u 1585-000-021-004.pdf  |n https://amesea.journals.ekb.eg/article_78112.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1132484  |d 1132484