عناصر مشابهة
نموذج مقترح مبني على استراتيجية البيت الدائري لتنمية مهارات التدوين البصري لدى طلاب التربية الفنية
| المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
|---|---|
| الناشر: |
جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع5,6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 218 - 265 |
| DOI: | 10.21608/amesea.2016.73155 |
| ISSN: | 2356-9921 |
| رقم MD: | 1132391 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سعى البحث لبيان نموذج مقترح مبني على استراتيجية البيت الدائري لتنمية مهارات الدوين البصري لدى طلاب التربية الفنية. عرض البحث مضمون معرفي عن استراتيجية البيت الدائري، ماهيتها، فلسفتها، استخدم نظرية اوزوبل للتعلم ذي المعنى، نظرية نوفاك للبنائية الإنسانية، أهدافها، مراحلها، مرحلة التخطيط، الرسم، التفكير، وخطوات بناءها في مجال التربية الفنية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت الأدوات في تصميم استبيان عن مدى صلاحية النموذج المقترح المبني على استراتيجية البيت الدائري لتنمية مهارات التدوين البصري لدى طلاب كلية التربية الفنية، إعداد نموذج مقترح. واختتم البحث بالنتائج، تم وضع قائمة بالأهداف الإجرائية المرتبطة باستراتيجية البيت البصري. وأكدت التوصيات على ضرورة تنوع أساليب ومداخل التدريس في مجال تعليم الفنون غير التقليدية والتي تهدف إلى تنمية التعلم المنسق وظائف المخ. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
