عناصر مشابهة
العلاقات الإنسانية في الإدارة التربوية
| المصدر: | المجلة الدولية للبحوث النوعية المتخصصة |
|---|---|
| الناشر: |
الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 106 - 121 |
| ISSN: | 2537-0081 |
| رقم MD: | 1131323 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 07920nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1874600 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 577819 |a التكالى، كريمة على على |e مؤلف | ||
| 245 | |a العلاقات الإنسانية في الإدارة التربوية | ||
| 260 | |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |c 2020 | ||
| 300 | |a 106 - 121 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أننا في هذا العصر أكثر مانكون في حاجه لهذه العلاقات الإنسانية والتي تعتمد على تفهم حاجات الفرد والجماعة وتركز على العنصر البشري أكثر من التركيز على الجوانب المادية كما تعمل على إثارة الدوافع الفردية بهدف الإنتاج والتنظيم في جو يسوده التفاهم والثقة المتبادلة فرضاء الأفراد وارتياحهم في أعمالهم إنما هو نتيجة للشعور بالتقدير والشعور بالانتماء والمشاركة. فعندما تكون العلاقة بين الرئيس والمرؤوس علاقة ود واحترام متبادل يؤدي ذلك إلى إنتاج مثمر في العمل. يتناول هذا البحث بالسرد الوصفي أهمية العلاقات الإنسانية في تطوير الإدارة التربوية بإثارة عدة تساؤلات تحاول هذه الورقة البحثية الإجابة عنها وهي: ما مفهوم العلاقات الإنسانية؟ ما أهمية العلاقات الإنسانية في الإدارة التربوية؟ كيف تساهم العلاقات الإنسانية في تطوير الإدارة التربوية؟ إن العلاقات الإنسانية في الإدارة التربوية هي التي تقوم سلوكياتها على تقدير كل فرد في التنظيم الإداري، وعلى الدراسة الموضوعية للمشكلات التربوية والإدارية، وشعور كل فرد بالانتماء إلى الجماعة التي يعمل من خلالها. أما التطوير على مستوى الإدارة" فهو عملية تزويد الإداريين بالمهارات والمعلومات التي تساعدهم على تحسين أدائهم في العمل ورفع مستوى كفايتهم في مواجهة المشاكل الإدارية. بينما يعرف التطوير الإداري بأنه أحداث تغييرات في طبيعة النشاطات الفكرية والسلوكية داخل الجهاز الإداري إن تطبيق العلاقات الإنسانية في المؤسسة التربوية يعني التركيز على الجانب المعنوي للعاملين باعتباره جانبا مكملا للجانب المادي، وان اهتمام الإدارة وحرصها على تطبيق جانب الاتصال الاجتماعي، وخلق جو ودي تعاوني بين الأفراد وتشجيع المبادرات، وتنمية الدوافع، والقبول النفسي، وخلق الحوافز المادية والمعنوية لدفع الأفراد للعطاء وتقدير أعمالهم واحترام إنسانيتهم، وتهيئة البيئة الآمنة الاجتماعية لجميع العاملين سيكون له مردود إيجابي فعال لتقديم افضل ما يمكن تقديمه من عمل منتج مثمر، ويعتبر الإنسان هو محور التغيير في أي مجتمع أو إدارة، وهو الذي يواجه عوائق التغيير بطرق سليمة ومدروسة وفق استراتيجية واضحة، ومفتاح نجاح التغيير في الإدارة هو القائد بمساندة آليات الغيير الفعالة، ويشكل العاملون في تقبلهم وتأييدهم وتصرفاتهم ومساندتهم جزء هاما للنجاح فكلما كانت العلاقات الإنسانية إيجابية ومتينة بينهم أدى ذلك إلى نجاح العمل ونجاح لإدارة وتغيرها نحو الأفضل. | ||
| 520 | |b We in this age are most in need of these human relationships, which depend on understanding the needs of the individual and the group and focus on the human element more than on the material aspects. It also raises individual motives for the purpose of production and organization in an atmosphere of mutual trust and understanding prevailing in the satisfaction of individuals and their comfort in their work. It is the result of a feeling of appreciation, a sense of belonging and participation. When the relationship between the boss and the boss is a relationship of affection and mutual respect, that leads to fruitful production at work This research deals with the descriptive narration of the importance of human relations in the development of educational administration by raising several questions that this research paper tries to answer, namely: What is the concept of human relations? What is the importance of human relations in educational administration? How do human relations contribute to the development of educational administration? Human relations in educational administration are the ones whose behaviors are based on the appreciation of each individual in the administrative organization, on the objective study of educational and administrative problems, and each individual's sense of belonging to the group through which he works. As for development at the management level, it is the process of providing administrators with skills and information that help them improve their performance at work and raise their level of competence in facing administrative problems. While administrative development is defined as “bringing about changes in the nature of intellectual and behavioral activities within the administrative apparatus. The application of human relations in the educational institution means focusing on the moral side of the workers as a complementary aspect to the material side, and the administration’s interest and keenness to apply the aspect of social communication, creating a cooperative friendly atmosphere among individuals, encouraging initiatives, developing motivations, psychological acceptance, and creating material and moral incentives to push individuals. For giving, appreciating their work and respecting their humanity, and creating a safe social environment for all workers will have an effective positive outcome to provide the best possible productive work, and the human being is the focus of change in any society or administration, and he is the one who faces the obstacles to change in sound and studied ways according to a clear strategy. The key to the success of change in management is the leader with the support of effective change mechanisms. Workers in their acceptance, support, actions and support constitute an important part of success. The more positive and solid human relations between them lead to the success of work and the success of management and its change for the better. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a الإدارة التربوية |a العلاقات الإنسانية |a الوسائل التعليمية | ||
| 700 | |9 459099 |a زين، عبدالعزيز محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 005 |e International Journal of Specialized Specific Research |f Al-Magallaẗ al-Dawliyyaẗ li-l-buḥūṯ al-Naw'īah al-Mutẖṣṣah |l 025 |m ع25 |o 0253 |s المجلة الدولية للبحوث النوعية المتخصصة |v 000 |x 2537-0081 | ||
| 856 | |u 0253-000-025-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1131323 |d 1131323 | ||
