عناصر مشابهة
طرق التكفل بالأطفال المصابين باضطرابات طيف التوحد: من البرامج التأهيلية إلى البرامج الرقمية
| المصدر: | أبحاث معرفية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة سيدى محمد بن عبدالله - كلية الآداب والعلوم الإنسانية - مختبر العلوم المعرفية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 7 - 20 |
| ISSN: | 2336-0364 |
| رقم MD: | 1130828 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على طرق التكفل بالأطفال المصابين باضطرابات طيف التوحد من البرامج التأهيلية إلى البرامج الرقمية. بدأ البحث بالتطرق إلى البرامج التأهيلية الرقمية وتهدف إلى تأهيل الطفل التوحدي بشكل فعال وأقل كلفة. وقسم البحث إلى مجموعة عناصر، وأكد العنصر الأول على التوحد من التعريف إلى التشخيص. وكشف العنصر الثاني عن طرق التكفل أو البرامج التأهيلية وشمل ثلاث أنواع من التحفيزات التحفيز اللغوي، التحفيز الحركي، التحفيز الفيزيائي. وبين بعض من أنواع التمارين لكافة أعضاء الجسم، كالعنصر الإيقاعي، العنصر التكراري، العنصر التنظيمي. وبين العنصر الثالث البرامج التأهيلية الرقمية وشمل اللوحات الرقمية والتوحد، والوظائف الخاصة للوحات الرقمية. وأختتم البحث بالإشارة إلى الاستنتاجات، أن الثورة المعرفية ساهمت في الانفتاح في علم النفس على تخصصات مهمة مثل الذكاء الاصطناعي، وهذه التطورات التي يشهدها العالم في المجال الرقمي ساهم في تعميق معرفتنا بالتوحد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
