عناصر مشابهة
أثر استخدام استراتيجية التعلم النشط في تنمية عمليات العلم في مادة العلوم لدى طلبة الصف الأول المتوسط في العراق
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Using Active Learning Strategy in Developing of Science Processes in Science Subject for the First Intermediate Class Students in Iraq |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 1130139 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03354nam a2200349 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1528010 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 606775 |a القيسي، محمود رؤوف محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية التعلم النشط في تنمية عمليات العلم في مادة العلوم لدى طلبة الصف الأول المتوسط في العراق | ||
| 246 | |a The Effect of Using Active Learning Strategy in Developing of Science Processes in Science Subject for the First Intermediate Class Students in Iraq | ||
| 260 | |a عمان |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 - 87 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الشرق الأوسط |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0536 | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام استراتيجية التعلم النشط في تنمية عمليات العلم في مادة العلوم لدى طلبة الصف الأول المتوسط في العراق. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، واختبار عمليات العلم تم اختيار إحدى المدارس المتوسطة في محافظة صلاح الدين بالطريقة القصدية، وتم اختيار شعبتين عشوائيا حيث اشتملت على (60) طالبا، وزعت إلى مجموعتين الأولى: مجموعة تجريبية مكونة من (30) طالبا من طلاب الصف الأول المتوسط، درست هذه المجموعة باستخدام استراتيجية التعلم النشط. والثانية مجموعة ضابطة مكونة من (30) طالبا، تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) في تطبيق الاختبار البعدي بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على اختبار تنمية عمليات العلم ولصالح المجموعة التجريبية وفي كل مهارة من مهارات عمليات العلم (الملاحظة، والتصنيف والاستدلال). | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات الحديثة |a التعلم النشط |a العلوم الطبيعية |a مادة العلوم |a التعليم المتوسط |a العراق | ||
| 700 | |a شحادة، فواز حسن إبراهيم |g Shehada, Fawaz Hassan Ibrahim |e مشرف |9 376866 | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0536-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0536-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0536-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0536-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0536-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0536-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0536-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0536-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0536-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0536-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0536-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0536-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1130139 |d 1130139 | ||
