عناصر مشابهة
مستوى تحقيق أهداف الأنشطة اللامنهجية المتعلقة بالأمن السيبراني والهوية الوطنية من وجهة نظر المعلمين
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , , |
| المجلد/العدد: | مج20, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 575 - 620 |
| ISSN: | 2535-2180 |
| رقم MD: | 1130005 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلى تحديد مستوى تحقيق أهداف الأنشطة اللامنهجية المتعلقة بالأمن السيبراني والهوية الوطنية لدى طلبة المدارس في مدارس الطائف (الحكومية، الأهلية) من وجهة نظر المعلمين، وتكونت العينة من (١٦٧) معلما ومعلمة في هذه المدارس، وقام الباحثون ببناء مقياس مكون من (٤١) عبارة والتأكد من صدقه وثباته. أظهرت النتائج ارتفاع مستوى تعزيز الأهداف التربوية والمعرفية والمهارية والوجدانية للأنشطة اللامنهجية المتعلقة بتعزيز الأمن السيبراني والهوية الوطنية من وجهة نظر المعلمين، وعدم وجود فروق بين استجابات المعلمين حول مستوى تحقيق جميع أهداف الأنشطة اللامنهجية المتعلقة بالأمن السيبراني والهوية الوطنية باختلاف التخصص أو الجنس أو نوع المدرسة، وكذلك عدم وجود فروق بين استجابات المعلمين حول مستوى تحقيق أهداف الأنشطة اللامنهجية المتعلقة بالأمن السيبراني والهوية الوطنية باختلاف الخبرة في التدريس في الأهداف التربوية والمعرفية والوجدانية، فيما وجدت فروق بين استجابات المعلمين باختلاف الخبرة في التدريس في الأهداف المهارية للأنشطة اللامنهجية المتعلقة بالأمن السيبراني والهوية الوطنية تبعا للخبرة في التدريس بين (أقل من ٥ سنوات) و (من ٥ إلى ١٥ سنة) لصالح (أقل من ٥ سنوات). The current research aims at determining the level of achieving the objectives of the extracurricular activities related to cyber security and the national identity of school students in Taif schools (governmental, private) from the teachers' point of view. The sample consisted of (167) teachers in these schools, and the researchers built a scale consisted of (41) items and verified its validity and reliability. The results showed a high level of enhancing the educational, cognitive, psychometric and emotional objectives of the extracurricular activities related to cyber security and the national identity from the teachers' point of view. There were no statistically significant differences between the teachers' responses about the level of achieving all the objectives of the extracurricular activities related to cyber security and the national identity according to specialization, gender or school type. Moreover, There were no statistically significant differences between teachers' responses about the level of achieving the objectives of extracurricular activities related to cyber security and the national identity according to teaching experience in educational, cognitive and emotional objectives, while there were statistically significant differences between teachers' responses according to teaching experience in the psychometric objectives of extracurricular activities related to cyber security and the national identity between (less than 5 years) and (5 to 15 years) in favor of (less than 5 years). |
|---|---|
| وصف العنصر: | العدد الرابع. المجلد الخامس. 2020 |
