عناصر مشابهة
واقع تحقيق أبعاد الالتزام التنظيمي لدى معلمي المدارس الثانوية في دولة الكويت
المصدر: | العلوم التربوية |
---|---|
الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج28, ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2020 |
الصفحات: | 287 - 323 |
DOI: | 10.21608/ssj.2020.244206 |
ISSN: | 1110-7847 |
رقم MD: | 1129422 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على واقع تحقيق أبعاد الالتزام التنظيمي لدى معلمي المدارس الثانوية في دولة الكويت. وشمل على عدة دراسات منها العربية كدراسة نسرين عمر حسين سالم، (2017)، والأجنبية كدراسة (Safaei& Ashtari, 2016). وتناول بعض المصطلحات، الالتزام التنظيمي. واعتمد على المنهج الوصفي. وتمثلت الأدوات في الاستبانة، والرجوع إلى أدبيات البحث التربوي، والمؤتمرات الدولية والإقليمية، والمحلية. وبلغت العينة (420) معلم ومعلمة في مناطق متعددة من دولة الكويت (العاصمة-حولي-الفروانية-الجهراء-مبارك الكبير-الأحمدي). وأختتم البحث بالعديد من النتائج منها، الخاصة بالفروق بين استجابات أفراد العينة بحسب متغير المنطقة التعليمية، حيث توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعا لمتغير المنطقة التعليمية، بالنسبة لأبعاد الالتزام التنظيمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
---|