عناصر مشابهة
التعلق المتجنب وعلاقته بالإساءة النفسية
| العنوان بلغة أخرى: | Avoidant Attachment and its Relationship with Psychological Abuse |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: |
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع109 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 293 - 308 |
| ISSN: | 8536-2706 |
| رقم MD: | 1127140 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي التعرف إلى: 1. درجة التعلق المتجنب لدى طلبة المرحلة المتوسطة. 2. درجة الإساءة النفسية لدى طلبة المرحلة المتوسطة. 3. العلاقة بين التعلق المتجنب والإساءة النفسية لدى طلبة المرحلة المتوسطة. 4. الفرق في العلاقة بين التعلق المتجنب والإساءة النفسية لدى طلبة المرحلة المتوسطة تبعاً متغير الجنس (ذكور- إناث). ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بتبني مقياس (Hazan& shaver 1987) المترجم من قبل (عباس 2017) المكون من (19) فقرة وبدائل ثلاثية لقياس التعلق المتجنب، كما تبنت مقياس (داخل 2009) المكون من (23) فقرة وبدائل ثلاثية لقياس الإساءة النفسية، وبعد تطبيق المقياسين على عينة البحث المكونة من (200) طالب وطالبة من طلبة المرحلة المتوسطة، ظهرت النتائج أن درجة التعلق المتجنب لدى طلبة المتوسطة كانت (45) ودرجة الإساءة النفسية أيضا كانت (51) أما العلاقة بين المتغيرين فهي علاقة (موجبة) كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتغيرين تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الإناث. This study aims at investigating: 1- The degree of Avoidant Attachment Among middle school Students. 2- Is the level Psychological Abuse Among middle school Students. 3- The relationship between the Avoidant Attachment and the Psychological 4- Difference in Abuse Among middle school Students. relationship according to sex variable In order to achieve the research objectives, the researcher adopted the Hazan scale, which was translated by (Abbas 2017), consisting of (19) paragraphs and three alternatives to measure avoidance attachment, and adopted a measure (dakhel 2009), consisting of (23) paragraphs and three alternatives to measure psychological abuse, The results showed that the degree of avoidance attachment in intermediate students was (45 ) and the degree of psychological abuse was also (51), but the relation between the two variables is (+), and the results showed that there was no Statistical differences between variables according to gender variable . |
|---|
