عناصر مشابهة
أثر التعليم عن بعد على مستوى القلق والخجل لدى المتعلمين في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في ظل جائحة كورونا
العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Distance Education on the Academic Achievement of Middle School Students in the State of Kuwait and its Association with Parental Stress |
---|---|
المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع234 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2021 |
الصفحات: | 15 - 59 |
رقم MD: | 1125660 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | يهدف البحث الحالي التعرف على أثر التعليم عن بعد على مستوى القلق والخجل لدى المتعلمين في المرحلة المتوسطة في ظل جائحة كورونا، وذلك باستخدام المنهج شبه التجريبي والمجموعة التجريبية وقوامها (20) طالباً، باستخدام القياس القبلي والبعدي لمتغيرات الدراسة المقاسة مقياس القلق والخجل، اختبار تحصيلي في الاجتماعيات، استمارة المستوى الاقتصادي الثقافي الاجتماعي لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. This study aimed at examining the effect of distance education on the academic achievement of middle school students and its association with parental stress during COVID-19 pandemic. The study employed a quasi-experimental correlational pre- test- post- test control group design. The sample consisted of 20 students who were equally distributed to a control group and an experimental group. Data collection was carried out by means of a psychological stress scale, an achievement test in Arabic language, and socio-economic- cultural status form for middle school students in the State of Kuwait. |
---|