عناصر مشابهة
درجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للتميز التنظيمي وعلاقته بتحسين الأداء المدرسي الإداري: مقترحات للتطوير
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree of Practice of Middle School Principals in the Northern Region within the Green Line of Organizational Excellence and its Relationship with Improving School Administrative Performance: Suggestions for Development |
|---|---|
| الناشر: |
إربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 134 |
| رقم MD: | 1124396 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للتميز التنظيمي وعلاقتها بتحسين الأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي النوعي. تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة تكونت العينة من (405) مستجيبا. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للتميز التنظيمي من وجهة نظر المعلمين كانت كبيرة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α = 0.05) بين تقديرات أفراد عينة الدراسة على درجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للتميز التنظيمي من وجهة نظر المعلمين (الكلي) وفق متغير الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. كما أن مستوى الأداء المدرسي في المدارس الإعدادية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين كان كبيرا، وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α = 0.05) مستوى الأداء المدرسي في المدارس الإعدادية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين وفق متغير الجنس، والمؤهل العلمي، بينما لم تظهر النتائج وجود فروق على حسب متغير سنوات الخبرة. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين درجة التميز التنظيمي وبين مستوى الأداء المدرسي. كما أظهرت نتائج المقابلة الحلول والمقترحات المناسبة لتعزيز والاستمرار في تحسين فعالية التميز التنظيمي والأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين والتي تضمن إعطاء مزيد من الحرية للإدارة المدرسية، ومنح المزيد من تفويض الصلاحيات. |
|---|
