عناصر مشابهة
التعلم عن بعد بالتعليم الجامعي بدولة الكويت في ضوء تجارب بعض الدول: تصور مقترح
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع233 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 199 - 237 |
| رقم MD: | 1124318 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "استعرضت الدراسة تصور مقترح حول التعلم عن بعد بالتعليم الجامعي بدولة الكويت في ضوء تجارب بعض الدول. وتناولت الدراسة مفهوم التعلم عن بعد، وخصائصه، ومبرراته والتي تمثلت في المبررات الجغرافية والمبررات الاجتماعية والثقافية والمبررات الاقتصادية والمبررات النفسية، ومبررات للأخذ بهذا النظام في التعليم الجامعي بدولة الكويت. واستعرضت الدراسة بعض التجارب العالمية في مجال التعلم الجامعي عن بعد والتي اشتملت على تجربة الولايات المتحدة الأمريكية، وتجربة كندا، وتجربة المملكة المتحدة، وتجربة استراليا، وتجربة الصين، وتجربة ماليزيا. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أن التعلم عن بعد من أهم الصيغ التعليمية الجديدة التي تستخدمها الجامعات الأجنبية خاصة لجذب شرائح جديدة من الدارسين والوفاء بمتطلباتهم دون التقيد بالحدود الزمنية أو المكانية، وتعد الصيغ الحديثة للتعليم عن بعد أحد المصادر الرئيسة للمعرفة في العديد من الجامعات العالمية المرموقة، كما يعد التعلم عن بعد بصيغة الجديدة أداة قوية ومرنة لتحسين التعلم عامة، والتعلم القائم على المشكلات خاصة، ويسهم التعلم عن بعد بصيغة الجديدة في استثمار طرق ومداخل مختلفة، بما يقدم منافع حقيقية للمتعلم، بعض الكليات والجامعات التقليدية التي طورت برامج للتعليم عن بعد ساهمت بنجاح في توفير فرص غير تقليدية للطلاب من أجل إكمال دراستهم. كما عرضت التصور المقترح لتطبيق التعلم عن بعد بجامعة الكويت من خلال مبرراته، وملامحه، ومكوناته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|
