عناصر مشابهة
نموذج للتكامل بين العلاجات النفسية والكلامية في علاج اللجلجة في الكلام لدى عينة من المراهقين
| المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع64 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 429 - 464 |
| ISSN: | 1687-0697 |
| رقم MD: | 1124039 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تسعى الدراسة إلى اقتراح برنامج قائم على التكامل بين العلاج النفسي والتدريب الكلامي لعلاج اضطراب اللجلجة لدى عينة من المراهقين. عرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن المراهقون المتلجلجون، البرنامج التكاملي والعلاجات النفسية. تكونت عينة الدراسة من (20) مراهقًا ذكور وإناث يعانون من اضطراب اللجلجة. تم استخدام المنهج التجريبي. تكون البرنامج من (10) جلسات، ومن أهمها الجلسة الأولى (ضبط عملية النفس) ومن أهدفها أن يتدرب المشارك على التحكم في التنفس بمقتضى الحاجة، وأن يكتسب المشارك مهارة تنظيم دخول هواء الشهيق وخروج الزفير، ومن فنيات هذه الجلسة الاسترخاء الكلامي. وتضمنت الجلسة العاشرة والأخيرة (مهارات التواصل الشفهي) ومن أهدافها أن تنخفض الحساسية من النقد لدى المشارك، وأن يتقن المشارك مهارات التواصل مع الآخر، ومن فنيات هذه الجلسة التشكيل الكلامي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
