عناصر مشابهة
تطور مؤشرات التنمية البشرية في الجزائر: مؤشر التعليم والتمدرس
| العنوان بلغة أخرى: | Development of Human Development Indicators in Algeria: Education and Schooling |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 810 - 827 |
| DOI: | 10.35395/1728-007-003-049 |
| ISSN: | 1112-9255 |
| رقم MD: | 1122668 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يتناول هذا المقال تطور مؤشرات التعليم والتمدرس في ظل السياسة التعليمية المتبعة في الجزائر وكذا دورهما في بناء دليل التنمية البشرية المركب. وقد أفصحت النتائج عن تقدم كبير محرز في مجال التعليم حيث تطورت معدلات التمدرس كثيرا وتراجعت نسب الأمية ما مكن الجزائر من تحقيق أولى وأهم الأهداف الإنمائية للألفية الثالثة والمتمثلة في تعميم التعليم في كل جهات الوطن وتحقيق معدلات التمدرس التام خصوصا في المرحلة الأساسي. This article examines the development of education and teaching indicators in light of the educational policy used in Algeria, as well as their role in building the composite human development guide. The results revealed a significant progress made in the field of education, where schooling rates have developed greatly and illiteracy rates have declined, enabling Algeria to achieve the first and most important development goals of the third millennium, which is to generalize education in all regions of the country and achieve rates of full schooling, especially in the basic stage. |
|---|
