عناصر مشابهة
مدى تفعيل مشروع مراكز مصادر التعلم : من وجهة نظر أخصائيات المراكز ومعلمات الجغرافيا في المدارس الثانوية للبنات في مدينة الرياض 1428 / 1429هـ
| المصدر: | مجلة التوثيق التربوي |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة التربية والتعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع 53 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2008 |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 44 - 71 |
| ISSN: | 1319-0067 |
| رقم MD: | 112228 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف هذا البحث إلى الكشف عن مدى تفعيل مشروع مراكز مصادر التعلم في المدارس الثانوية للبنات في مدينة الرياض، والتعرف على مدى تفعيل معلمات الجغرافيا لمراكز مصادر التعلم في المدارس الثانوية للبنات في مدينة الرياض. ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثات المنهج الوصفي التحليلي بتطبيق ثلاث أدوات هي: أداة المراجعة لتحليل مكونات مراكز مصادر التعلم، واستفتاء لاستطلاع آراء معلمات الجغرافيا حول تفعيل مصادر التعلم، ومقابلة لاستطلاع رأي أخصائية مراكز مصادر التعلم نحو تفعيلها. وطبقت الدراسة على عينة مكونة من (20) مركزا، و (20) أخصائية مركز تعلم و (٣٢) معلمة جغرافيا. |
|---|
