عناصر مشابهة
لغة الطفل: من حركية الاضطراب إلى مسارات الاكتساب
المصدر: | مجلة الطفولة العربية |
---|---|
الناشر: |
الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج22, ع86 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | الكويت |
التاريخ الميلادي: | 2020 |
الصفحات: | 87 - 93 |
DOI: | 10.29343/1/0130-022-086-005 |
ISSN: | 1606-1918 |
رقم MD: | 1122007 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان لغة الطفل... من حركية الاضطراب إلى مسارات الاكتساب. استعرض المقال المستوي المفهومي وتضمن محورين، تناول المحور الأول مفهوم الاكتساب اللغوي. وتطرق المحور الثاني إلى مفهوم لغة الطفل من الأصل اللاتيني بمعني غياب اللغة إلى الاستعمال اللساني الحديث وتضمن ثلاثة عناصر، الاكتساب اللغوي وما يداخله من اضطراب في ضوء المدرسة السلوكية، وثنائية الاكتساب والاضطراب في ضوء النظرية التوليدية التحويلية، والاكتساب اللغوي وما يداخله من اضطراب في ضوء نظرية بياجيه البنائية. واختتم المقال بالإشارة إلى خطاب الطفل لا يمكن أن يبلغ مراتب النضج والاكتمال إلا عبر معايشته طورًا من الحركة التفاعلية الخلاقة، وأن اللغة لا يمكن أن تكون مجرد قوائم ثابتة من القواعد النظرية المجردة أو الاستعمالات الآلية لها؛ لأنها ليست كذلك بالفطرة فهي في ال أصل شكل تعبيري حي متفاعل مع ظروفه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|