عناصر مشابهة
أثر استخدام التجارب المخبرية الافتراضية في تحصيل طلبة جامعة اليرموك في مادة الجيولوجيا واتجاهاتهم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Using Virtual Laboratory Experiments on the Achievement of Yarmouk University Students in Geology Course and their Attitudes Towards it |
|---|---|
| الناشر: |
إربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 60 |
| رقم MD: | 1121996 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة الكشف عن أثر استخدام التجارب المخبرية الافتراضية في تحصيل طلبة جامعة اليرموك في مادة الجيولوجيا واتجاهاتهم نحوها، استخدم المنهج المختلط شبه التجريبي والوصفي التحليلي. كما أجريت الدراسة في الفصل الدراسي الثاني 2019/ 2020، تكون مجتمع الدراسة من الطلبة المسجلين في مساق الجيوفيزياء في جامعة اليرموك، وتم اختيار شعبتين من الشعبة الأربعة بالطريقة العشوائية، الشعبة التجريبية تتضمن (16) طالبا وطالبة والشعبة الضابطة وتتضمن (15) طالبا وطالبة. ولتحقيق أغراض الدراسة تم إعداد اختبارا تحصيليا من خلال اعتماد جدول المواصفات، وتطوير استبانة للكشف عن اتجاهات طلبة المجموعة التجريبية نحو التجارب المخبرية، أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر لطريقة التدريس باستخدام التجارب المخبرية في تحصيل طلبة جامعة اليرموك في مادة الجيولوجيا بلغ (0.413) أي فسر ما نسبته (41.3%) من التغير الحاصل في تحصيل الطلبة، كما تبين من نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة في اختبار التحصيل ولصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت نتائج الدراسة إلى أن اتجاهات طلبة المجموعة التجريبية نحو المختبرات الافتراضية جاءت بدرجة مرتفعة. وأوصت الدراسة إلى أصحاب القرار والمعنين في المؤسسات التعليمية تعميم استخدام المختبرات الافتراضية في الجامعات ولمختلف التخصصات. |
|---|
