عناصر مشابهة
فاعلية تدريس الرياضيات في بيئة تعلم بنائية قائمة على التكنولوجيا في تنمية المعرفة والممارسة البيداغوجية لدى الطلبة المعلمين، ومعتقداتهم نحو الرياضيات
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of Teaching Mathematics in Constructivist Learning Environment Based on Technology in Developing Pedagogical knowledge and Practices Among StudentsTeachers and their Beliefs Towards Mathematics |
|---|---|
| الناشر: |
إربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 151 |
| رقم MD: | 1121820 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03953nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1527037 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 396277 |a الغويرى، خالد محمد فلاح |g Al-Ghuwairy, Khalid Mohammed Falah |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية تدريس الرياضيات في بيئة تعلم بنائية قائمة على التكنولوجيا في تنمية المعرفة والممارسة البيداغوجية لدى الطلبة المعلمين، ومعتقداتهم نحو الرياضيات | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Teaching Mathematics in Constructivist Learning Environment Based on Technology in Developing Pedagogical knowledge and Practices Among StudentsTeachers and their Beliefs Towards Mathematics | ||
| 260 | |a إربد |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 151 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 3911 | ||
| 520 | |a سعت الدراسة إلى تقصي فاعلية تدريس الرياضيات في بيئة تعلم بنائية قائمة على التكنولوجيا في تنمية المعرفة والممارسات البيداغوجية لدى الطلبة المعلمين، ومعتقداتهم نحو الرياضيات في الأردن. ولتحقيق ذلك، تم إعداد أدوات الدراسة بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها. واشتملت هذه الأدوات على اختبار معرفة بيداغوجية، وبطاقة ملاحظة الممارسات البيداغوجية، واستبانة لقياس معتقدات الطلبة المعلمين نحو الرياضيات، وأعداد بيئة تعلم بنائية قائمة على التكنولوجيا، دراسة شبه تجريبية، شارك فيها (33) طالبا معلما، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية تكونت من (17) طالبا معلما درست في بيئة تعلم بنائية قائمة على التكنولوجيا، وضابطة تكونت من (16) طالبا معلما درست بالطريقة الاعتيادية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق جوهرية في أداء الطلبة المعلمين على كل من اختبار المعرفة البيداغوجية، وبطاقة ملاحظة الممارسات البيداغوجية، ومعتقداتهم نحو الرياضيات، وجاءت هذه الفروق لصالح المجموعة التجريبية، التي تعرضت للدراسة في بيئة تعلم بنائية قائمة على التكنولوجيا. وفي ضوء النتائج، توصي الدراسة باعتماد بيئات التعلم البنائية القائمة على التكنولوجيا في تعليم وتعلم الرياضيات في برامج إعداد المعلمين قبل الخدمة. | ||
| 653 | |a التعلم البنائي |a معلمو الرياضات |a الممارسة البيداغوجية |a الطلبة المعلمين | ||
| 700 | |a البركات، علي أحمد |g Al-Barakat, Ali Ahmad |e مشرف |9 351690 | ||
| 700 | |a خصاونة، أمل عبدالله |g Khasawneh, Amal Abdallah |e مشرف |9 219002 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3911-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3911-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3911-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3911-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3911-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3911-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3911-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3911-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3911-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3911-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3911-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1121820 |d 1121820 | ||
