عناصر مشابهة
تطوير منهج النشاط الموسيقي للمرحلة الابتدائية في ضوء معايير الجودة والاعتماد
| العنوان بلغة أخرى: | The Development of Music Activity Approach for Primary Stage through Quality and Accreditation Standards |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث التربية النوعية |
| الناشر: |
جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 173 - 195 |
| DOI: | 10.21608/MBSE.2016.139383 |
| ISSN: | 2314-8683 |
| رقم MD: | 1121233 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03640nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1863600 | ||
| 024 | |3 10.21608/MBSE.2016.139383 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a مصطفى، عبدالعظيم السعيد |g Mostafa, Abdel Azim El-Saeid |e مؤلف |9 488332 | ||
| 245 | |a تطوير منهج النشاط الموسيقي للمرحلة الابتدائية في ضوء معايير الجودة والاعتماد | ||
| 246 | |a The Development of Music Activity Approach for Primary Stage through Quality and Accreditation Standards | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |c 2016 |g إبريل | ||
| 300 | |a 173 - 195 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الحالي تطوير منهج النشاط الموسيقي للصف الأول من المرحلة الابتدائية في ضوء معايير الجودة والاعتماد، وذلك لتحقيق أهداف المنهج، وتم استخدام المنهج الوصفي والمنهج التجريبي وذلك لملائمتهما لطبيعة البحث بشقيه النظري والتجريبي، وتم أعداد أدوات البحث في ضوء الدراسات السابقة وهي اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة، ومعايير الجودة والاعتماد كما أقرتها هيئة ضمان الجودة والاعتماد، وتم عرض منهج النشاط الموسيقي المطور من خلال كتاب إلكتروني أعداد الباحثة، وتوصلت النتائج إلى أهمية تطوير مناهج نشاط التربية الموسيقية، وأهمية استخدام التكنولوجيا والتقنيات الحديثة في عرض محتوى منهج النشاط لما لها من تأثير إيجابي على تحصيل التلاميذ في النشاط الموسيقي. | ||
| 520 | |b This Research is targeted to the development of music approach activity for first grade of primary schools, through the quality and accreditation standards, to achieve the objectives of the approach the descriptive approach and experimental approach was used because these approaches appropriate to the nature of the research, the research tools was prepared using previous studies using achievement test and card note, quality standards and accreditation as approved by the commission of quality assurance and accreditation, the music activity approach was presented through e-book prepared by the researcher, and results shows the importance to develop the music approach activity and the importance of the use of technology and modern techniques in the displaying the approach content as they have a positive effect on pupil achievement in music activity. | ||
| 653 | |a الأنشطة الموسيقية |a المناهج الدراسية |a المرحلة الابتدائية |a الجودة الشاملة |a المعايير العالمية | ||
| 700 | |9 602260 |a جاد، شيماء عبدالعزيز خليل |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 220888 |a خليل، آمال حسين |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 525175 |a زيد، سلوى حسن إبراهيم حسن |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 029 |e Research Journal of Specific Education |f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ |l 042 |m ع42 |o 0201 |s مجلة بحوث التربية النوعية |v 000 |x 2314-8683 | ||
| 856 | |u 0201-000-042-029.pdf |n https://mbse.journals.ekb.eg/article_139383.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1121233 |d 1121233 | ||
