عناصر مشابهة
إدارة التغيير مدخلا للإصلاح التربوى بمصر
المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
---|---|
الناشر: |
جامعة دمياط - كلية التربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ج72 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2019 |
الصفحات: | 197 - 226 |
DOI: | 10.21608/JSDU.2019.132417 |
ISSN: | 1110-3930 |
رقم MD: | 1120893 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: | "تناولت الدراسة إدارة التغيير كمدخل للإصلاح التربوي بمصر. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم إدارة التغيير والإصلاح التربوي، وأعتمد على المنهج الوصفي، وللعرض المنهجي للدراسة تطلب تقسيمها إلى ثلاثة محاور وهي إدارة التغير وتضمن ماهيته وأهدافه وأنواعه وهى التغيير(الاستراتيجي، الوظيفي، الشامل والتغيير الجزئي، المادي والمعنوي، السريع والتدريجي، المخطط والعشوائي، مستوي الدولة والأقاليم، خصائص إدارة التغيير، المتطلبات الأساسية الواجب توافرها لنجاح عملية التغيير، دواعي إدارة التغيير، مزايا التغيير وسلبياته في المجال التربوي، عناصر عملية التغيير، كما عرض المحور الثاني الإصلاح التربوي من حيث الأهداف والأهمية والمبررات وتضمنت المبررات المحلية والعالمية، بينما أبرز الثالث متطلبات تطبيق إدارة التغيير بالمؤسسات التعليمية للإصلاح التربوي بمصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|