عناصر مشابهة
الخصائص السيكومترية لمقياس أساليب المواجهة للضغوط النفسية لدى العاملين بالإدارة التعليمية
المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
---|---|
الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
المجلد/العدد: | مج26, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2020 |
الصفحات: | 235 - 263 |
DOI: | 10.21608/JSU.2020.93062 |
ISSN: | 2682-3616 |
رقم MD: | 1120771 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس أساليب المواجهة للضغوط النفسية لدي العاملين بالإدارة التعليمية. وأوضح البحث أنه تم حساب ثبات المقياس باستخدام طريقة التجزئة النصفية، وألفا كرونباخ، وأتضح أن المقياس يتمتع بمعاملات ثبات جيدة مما يؤكد صلاحية المقياس للتطبيق، كما تم حساب صدق المقياس باستخدام طريقة صدق المحكمين، وصدق المقارنة الطرفية، والصدق العاملي، وتكون المقياس في صورته النهائية من (34) مفردة موزعة على ستة أبعاد تهدف إلى قياس أساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى العاملين بالإدارة التعليمية، وبلغت الدرجة الكلية على المقياس (112). وتوصل البحث إلى أن مقياس أساليب مواجهة الضغط لدى العاملين بالإدارة التعليمية، يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، وتوافر الشروط السيكومترية للمقياس، وصالحيته للاستخدام وقدرته على قياس أساليب المواجهة لدى العاملين بالإدارة التعليمية في البيئة المصرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|