عناصر مشابهة
فاعلية برنامج تدريبى لتنمية التفاعل الاجتماعى والتواصل لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد
المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
---|---|
الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
المجلد/العدد: | مج24, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2018 |
الصفحات: | 1283 - 1328 |
ISSN: | 2682-3616 |
رقم MD: | 1120752 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | كشف البحث عن فاعلية برنامج تدريبي لتنمية التفاعل الاجتماعي والتواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن (التفاعل الاجتماعي، التواصل، اضطراب طيف التوحد، البرنامج التدريبي). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس (التفاعل الاجتماعي للأطفال العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة، التواصل للتوحديين)، البرنامج المقترح. وتم تطبيقها على عينة قوامها (10) تلاميذ من ذوي اضطراب طيف التوحد مقسمة إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية بالتساوي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للتواصل في اتجاه القياس البعدي عند مستوى دلالة (0.05). وأوصى البحث بتدريب العاملين مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد على أحدث أساليب التشخيص والتدريب والعلاج. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|