عناصر مشابهة
تقويم برنامج التدريب الميداني في تخصص الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك وفق معايير الجمعية الأمريكية للمرشدين التربويين
| العنوان بلغة أخرى: | Evaluating the Practicum Course in Psychological Counseling Undergraduate Program at Yarmouk University According to American Association for School Counselor Standard |
|---|---|
| الناشر: |
إربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 1120380 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية تقويم برنامج التدريب الميداني في تخصص الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك وفق معايير الجمعية الأمريكية للمرشدين التربويين. استخدمت الباحثة منهج البحث المشترك (كمي -نوعي) للتعرف على واقع الإعداد التربوي العملي لطلبة التدريب الميداني لتخصص الإرشاد النفسي بكلية التربية في جامعة اليرموك للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2017/2018. تكونت عينة الدراسة من (185) طالبا وطالبة من طلبة التدريب الميداني. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء أداتي تقويم، الأولى تتضمن معايير الجمعية الأمريكية، والثانية إجراء مقابلة مع عينة من أفراد الدراسة، البالغ عددهم (20) طالبا وطالبة من طلبة التدريب الميداني. أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة تحقق معايير الجمعية الأمريكية لدى المرشدين المتدربين جاءت بدرجة كبيرة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمعدل التراكمي في جميع المعايير وهي، أسس التوجيه والإرشاد ونظرياته ومناهجه، خصائص النمو ومطالبة، أدوات جمع المعلومات، البرامج الإرشادية؛ التطور المهني (النمو المهني)، المسؤوليات الأخلاقية والمهنية. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع المعايير باستثناء معيار "المسؤوليات الأخلاقية والمهنية" لصالح الإناث. وأظهرت النتائج أيضا أهم الصعوبات التي يعاني منها المرشدين (المتدربين) تلخصت في صعوبات تتعلق بالإدارة المدرسية، أولياء الأمور والمرشد المقيم والإمكانات المدرسية ومشاكل أخرى. |
|---|
