عناصر مشابهة
التأصيل النظرى والتشخيص الفارق بين اضطراب التوحد واضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج24, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1831 - 1870 |
| ISSN: | 2682-3616 |
| رقم MD: | 1120299 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلى التعرف على اضطرابين من الاضطرابات النمائية التي يعاني منها الأطفال والمراهقون، وتنتشر بشكل كبير بينهم، ونتيجة للاختلاط والتشابك بينهما في العديد من الأعراض والمؤشرات، وتبرز الحاجة إلى التمييز بينهما والتعرف على أساليب وطرق التشخيص الفارق بين اضطراب التوحد واضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. لأن هذا الأمر أصبح ضروريا وملكا خاصة بالنسبة للأخصائيين النفسيين والعاملين في مجال التربية الخاصة والإرشاد النفسي لتحديد الخصائص والسمات المميزة لهؤلاء الأطفال الذين يعانون إما من اضطراب التوحد أو اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، وتقديم الخدمات التربوية والاجتماعية المناسبة لهم. |
|---|
