عناصر مشابهة
التعددية الثقافية في القرن الحادي والعشرين
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنصورة - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع109, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 989 - 1021 |
| DOI: | 10.21608/MAED.2020.153056 |
| ISSN: | 1110-9777 |
| رقم MD: | 1119875 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على التعددية الثقافية في القرن الحادي والعشرين. افتتح البحث بالإشارة إلى انتشار مفاهيم التعددية الثقافية، ويمكن التفريق بين مستويين لمفاهيم التعددية الثقافية وتقسيمها إلى التعددية الثقافية العالمية، والتعددية الثقافية القانونية. وتمركز المحتوى المعرفي للبحث على عدة محاور منها، المحور الأول مفهوم التعددية الثقافية، والتعددية ما بين العنصرية وحقوق الإنسان. وارتكزت مبادئ التعددية الثقافية على مبدأين رئيسيين، وسياسات التعددية الثقافية. وتناول المحور الثاني عوامل التعددية الثقافية والتي شملت عوامل تاريخية وجغرافية، عوامل فكرية وتربوية، واستعرض مستويات التعددية الثقافية، وطرح فكرة التعددية الثقافية بين التأييد والرفض. وذكر المحور الثالث نظريات تفسير التعددية الثقافية وقدم منها، النظرية التعددية الجماهيرية، نظرية الانصهار (السلطة)، نظرية النزعة المجتمعية. وتحدث المحور الرابع مجالات التعددية الثقافية ومظاهرها، المجال الصحي، المجال الاجتماعي والترفيهي، المجال الثقافي والمعلوماتي، المجال التعليمي والبحث العلمي. واختتم البحث بالإشارة إلى الاهتمام بالتعددية الثقافية بوجه عام وفي مجال التعليم والبحث العلمي بوجه خاص. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
