عناصر مشابهة
الذاكرة المستقبلية وعلاقتها بمهارات تنظيم الوقت لدى طلاب الجامعة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة طنطا - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج75, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 283 - 315 |
| ISSN: | 1110-1237 |
| رقم MD: | 1119222 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تعد الذاكرة المستقبلية من أكثر مكونات الذاكرة أهمية بالنسبة للإنسان حيث تشير إلى أداء فعل معين في المستقبل سبق العزم أو النية على أدائه سابقا في الماضي، ولذا هدف البحث إلى التعرف على الفروق بين الذكور والإناث في الذاكرة المستقبلية، والتعرف على علاقة مهارات تنظيم الوقت بالذاكرة المستقبلية. لدى عينة قوامها (0.03) من طلاب الفرقة الثانية عام بكلية التربية جامعة طنطا، منهم (٥٠) من الذكور، و(٣٥٣) من الإناث. وباستخدام اختبار "ت" لمعرفة الفروق بين الجنسين، ومعامل ارتباط بيرسون، أسفرت نتائج البحث عما يأتي: * توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث على مقياس الذاكرة المستقبلية. * يوجد علاقة دالة إحصائيا بين درجات الطلاب على مقياس الذاكرة المستقبلية (الدرجة الكلية) وبين درجاتهم على مقياس مهارات إدارة الوقت (الدرجة الكلية). |
|---|
