عناصر مشابهة
منهج مقترح في العلوم قائم على مبادئ الكيمياء الخضراء وتطبيقاتها لتنمية الوعي بالاستدامة البيئية والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
المصدر: | مجلة كلية التربية في العلوم التربوية |
---|---|
الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج44, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2020 |
الصفحات: | 209 - 314 |
DOI: | 10.21608/JFEES.2020.152387 |
ISSN: | 2356-9948 |
رقم MD: | 1119075 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لمنهج في العلوم قائم على مبادئ الكيمياء الخضراء وتطبيقاتها لتنمية الوعي بالاستدامة البيئية والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. اعتمد المنهج التجريبي. واستعان بمقياس الاستدامة البيئة ومقياس التفكير الإيجابي كأدوات لجمع البيانات، طُبقت على مجموعة من الصف الثالث الإعدادي بمدرسة سفاجا الإعدادية بنات. وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاستدامة البيئة لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس في مهارات التفكير الإيجابي لصالح التطبيق البعدي. وأوصيَّ بتضمين أبعاد الاستدامة البيئية بمنهج العلوم بالمرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|