عناصر مشابهة
Distance Education for Interior Design Students between Current Constraints and Future Visions
| المصدر: | مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 157 - 178 |
| DOI: | 10.21608/MJAF.2020.38344.1788 |
| ISSN: | 2356-9654 |
| رقم MD: | 1117529 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | التعليم عن بعد هو أحد الحلول التي لجأت إليه العديد من الجامعات المحلية والدولية؛ حيث فرض التعليم عن بعد نفسه بقوة في ظل أزمة فيروس كورونا المستجد (كوفيد 19)، وذلك عوضا عن قرار تعليق الدراسة بالمدارس والجامعات، مما تسبب في عدم استقرار إلى حد كبير، فكان بمثابة اختبار مفاجئ لم تكن بعض الجامعات على استعداد لاجتيازه بشكل ملائم. إن تجربة التعليم عن بعد شأنها كشأن أي مبادرة جديدة تواجه في بدايتها بعض المعوقات والتحديات بشكل عام، وذلك من منطلق كونها تجربة جديدة تنفيذ بشكل كامل لأول مرة على طلاب قسم التصميم الداخلي والأثاث بجامعة دمياط، ومن هنا تكمن مشكلة البحث في التساؤلات التالية: ما هي المعوقات التي تواجه طلاب قسم التصميم الداخلي والأثاث في عملية التعليم عن بعد وما مدي فاعليته؟ وما هي أهم المعايير التي تحقق جودة التعليم عن بعد؟ من هذا المنطلق يهدف هذا البحث إلي التعرف على نواحي القوة والضعف من وجهة نظر الطلاب، وقياس مدي فاعلية تجربة التعليم عن بعد في دراسة المقررات النظرية والعملية لطلاب قسم التصميم الداخلي والأثاث، ولتحقيق تلك الأهداف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وتم استخدام أداة الاستبانة لجمع البيانات، وتنبع أهمية الدراسة من كونها بمثابة تغذية راجعة من أجل تقويم وتحسين عملية التعليم عن بعد لدي الطلاب لتحقيق الأهداف المرجوة، هذا وقد تم اقتراح بعض التوجهات المستقبلية التي من شأنها تدعم وتعزز نجاح عملية التعليم عن بعد، فالمشكلة ليست في ظهور تحديات، بل النجاح في تدارك التحديات ومحاولة البحث عن حلول لها بطريقة تدريجية تجمع بين مزايا نظام التعليم عن بعد ونظام التعليم التقليدي للتغلب على المعوقات المختلفة استعدادا للأزمات الطارئة. Distance learning is one of the solutions that a lot of local and international universities started to use. At the shade of Corona virus COVID19, this trend has become very clear. Distance learning has been used instead of closing universities that led to creating non-stability as it was a sudden test that many universities were not ready for passing it appropriately. Distance learning is like any new initiative action facing some obstacles and challenges as it is a new experience applied for the first time on interior design and furniture students in Damietta University; here comes the problem of the research: what are the obstacles facing interior design and furniture students in distance learning and its affectivity? Moreover, what are the criteria achieving the quality of distance learning? Starting from this the research aims at recognizing strength and weakness starting from this point, from students’ point of views and measuring the affectivity of distance learning in Theoretical and practical courses for students of furniture and interior design. In order to achieve these goals we used the Descriptive analytical method and the questionnaires have been used. The importance of the study lies in improving the educational process for students to achieve the aimed goals. Also some future trends were suggested to support and enhance the success of distance learning. The problem is not the presence of challenges but succeeding in passing them and finding solutions for them in a gradual way combining between the distance learning advantages and the traditional education system to overcome different obstacles to be ready for emerging crisis. |
|---|
