عناصر مشابهة
تأثير تمرينات تعليمية باستخدام استراتيجية تعليم الأقران الثلاثي لتعلم مهارة الوقوف على اليدين بالجمناستك الفني
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Educational Exercises Using Triple Peer Education Strategy in Learning Handstand in Artistic Gymnastics |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية الرياضية |
| الناشر: |
جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج29, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 320 - 331 |
| DOI: | 10.37359/JOPE.V29(4)2017.1107 |
| ISSN: | 2073-6452 |
| رقم MD: | 1117452 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف الدراسة إلى إعداد تمرينات تعليمية باستخدام استراتيجية تعليم الإقران الثلاثي لتعلم مهارة الوقوف على اليدين إذ افترض الباحث بان هنالك فروق معنوية بين المتوسطات الحسابية للمجموعتين التجريبية والضابطة في نتائج الاختبارات القبلية والبعدية، استعمل الباحث المنهج التجريبية لتحقيق أهداف الدراسة إما مجتمع الدراسة فتم اختياره بالطريقة القصدية والعينة فتم اختيارها بالطريقة العشوائية إذ تمثلت بطلاب المرحلة الابتدائية البالغ عددها (30) طالب واستنتج الباحث بأن التمرينات التعليمية باستخدام استراتيجية تعليم الإقران الثلاثي لها تأثير إيجابي في تعلم مهارة الوقوف على اليدين. The aim of the study was to prepare educational exercises using Triple peer education strategy to learn the handstand technique. The researcher assumed that there are significant differences between the means of the experimental and control groups in the results of pre and posttests. The researcher used the experimental method to achieve the objectives of the study. The subjects were (30) students. The researcher concluded that the educational exercises using the triple peer education strategy have a positive effect in the learning skill of handstand. |
|---|
