عناصر مشابهة
تأثير اضطراب اللغة البراجماتية على اضطراب التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي متلازمة إسبرجر
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Pragmatic Language Disorder on Nonverbal Communication Disorders in Children with Asperger's Syndrome |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع188, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 175 - 205 |
| DOI: | 10.21608/JSREP.2020.141167 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 1116902 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلى التعرف على تأثير اضطراب اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي متلازمة إسبرجر على بعض اضطرابات التواصل غير اللفظي لديهم (التواصل البصري – الانتباه المشترك - التواصل الانفعالي)؛ ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة مكونة من (22) طفلاً وطفلة من الأطفال ذوي متلازمة إسبرجر، يتراوح أعمارهم بين (9-12) عاماً، بمناطق (جدة - تبوك - الحدود الشمالية). وتم تطوير مقياس اضطراب اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي متلازمة إسبرجر، وتطوير استبيان التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي متلازمة إسبرجر، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائياً بين اضطراب اللغة البراجماتية ومهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب متلازمة إسبرجر، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين درجات الأطفال ذوي متلازمة إسبرجر عينة الدراسة على مقياس اضطراب اللغة البرجماتية واستبيان التواصل غير اللفظي تبعاً لمتغير النوع. The aim of this research is to identify the effect of pragmatic language disorder in children with Asperger's syndrome on their nonverbal communication disorders (eye contact - shared attention - emotional communication). To achieve the objectives of the study, a sample consisting of (22) children and girl children with Asperger's syndrome, whose ages ranged between (9-12) years, were selected in the regions of (Jeddah - Tabuk - Northern Borders). The pragmatic language disorder scale was developed in children with Asperger's syndrome, and a nonverbal communication questionnaire was developed for children with Asperger's syndrome, and the results of the research found a negative statistically significant correlation between pragmatic language disorder and non-verbal communication skills in children with Asperger's syndrome, and the absence of Statistically significant differences between the scores of children with Asperger syndrome, the study sample on the pragmatic language disorder scale and the non-verbal communication questionnaire according to the gender variable. |
|---|
