عناصر مشابهة
تأثير استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" في أداء بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة لطلاب الثاني متوسط
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of "Think - Pair - Share" Strategy on Performing Some Volleyball Fundamental Skills in Second Grade Secondary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية الرياضية |
| الناشر: |
جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج32, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 99 - 106 |
| DOI: | 10.37359/JOPE.V32(3)2020.1025 |
| ISSN: | 2073-6452 |
| رقم MD: | 1116808 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | The research aimed at designing exercises according to think – pair and share strategy in fundamental skills in volleyball as well as identifying the effect of this strategy on some fundamental volleyball skills performance in second grade secondary school students. The researchers used the experimental method on second grade secondary school students to conclude significant differences between pre and posttests in the subjects of the research as well as significant differences in posttests in favor of the experimental group. Finally they recommended using think – pair and share strategy for developing the performance of some basic skills in volleyball. تجلت أهمية البحث في استخدام استراتيجية (فكر -زاوج-شارك) من أجل الوصول إلى تعلم أفضل ضمن إطار العمل الفكري المقترن بالأداء الحركي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في الكرة الطائرة، لاسيما وأنهم يشكلون القاعدة في بناء الرياضي في ميدان اللعبة، أما مشكلة البحث، حددت باختصار بهذا التساؤل: هل إن التدريس باستراتيجية (فكر، زاوج، شارك) يؤثر في تحقيق أداء متميز لبعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة للصف الثاني متوسط؟، وكانت أهداف البحث إعداد تمرينات وفق استراتيجية التدريس (فكر زاوج شارك) لبعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة إلى جانب التعرف إلى تأثير استراتيجية (فكر زاوج شارك) في أداء بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة للصف الثاني متوسط، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين، وتمثل مجتمع البحث وعينته بطلاب الصف الثاني متوسط وبتصميم مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، ومن خلال النتائج التي تم التوصل لها تبين وجود فروق معنوية بين الاختبار القبلي والبعدي لعينة البحث، وكذلك وجود فروق معنوية في الاختبارات البعدية بتفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة، بعد تحليل عرض النتائج استنتج الباحثان عدة استنتاجات وتوصيات منها أن استراتيجية التدريس (فكر زاوج شارك) قد حققت أهدافها في أداء بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة، وجاءت التوصيات بتأكيد استخدام استراتيجية التدريس (فكر زاوج شارك)، لما لها من تأثير في أداء المهارات المستخدمة بالبحث وتنسجم مع طبيعة مهارات كرة الطائرة. |
|---|
