عناصر مشابهة
مقياس الضغوط النفسية للعمل لدى معلمي المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع165, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 512 - 546 |
| DOI: | 10.21608/JSREP.2015.55350 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 1115887 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى بناء مقياس الضغوط النفسية للعمل لمعلمي المرحلة الثانوية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (الضغوط النفسية، الضغوط النفسية للمعلم). واختيرت العينة بالطريقة العشوائية من معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية وكان عددهم (50) مفردة. واشتملت أدوات البحث على الاستبانة. ولبناء المقياس تم تحديد الهدف منه، والاستفادة من المقاييس التي أعدت في هذا المجال، ثم قام بصياغة (64) عبارة موزعة على خمسة محاور وهي الجانب (المعرفي، الفسيولوجي، الإجتماعي، النفسي، الوظيفي)، مع مراعاة سهولة وملائمة عبارات المقياس في صياغتها. وللتحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس، تم حساب صدق المقياس بطريقتين وهما، صدق المحكمين حيث تم عرض المقياس على (10) محكمين من الأساتذة العاملين في مجال علم النفس والصحة النفسية والطب النفسي وتم تعديل المقياس بناءًا على آرائهم، والصدق العاملي من خلال استخدام التحليل العاملي الاستكشافي بطريقة المكونات الأساسية، والتدوير المتعامد بطريقة الفاريمكس، ومحك كايزر. وتم حساب ثبات المقياس بطريقتين وهما، معادلة ألفا كرونباخ، والتجزئة النصفية. وتم التأكد من تميز المقياس بالصدق والثبات العالي وإمكانية استخدامه علميًا. وتم تصحيح المقياس بإعطاء ثلاث درجات للاستجابة دائمًا، ودرجتان للاستجابة أحيانًا، ودرجة للاستجابة أبدًا، وكانت عبارات المقياس كلها موجبة. واختتم البحث بعرض الصورة النهائية للمقياس حيث يتكون من (64) عبارة موزعة على خمسة أبعاد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
