عناصر مشابهة
جهود تمكين المرأة في جامعة طيبة: مركز تمكين المرأة أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: | Efforts to Empower Women at Taibah University: The Women Empowerment Center is a Model |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع129 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 337 - 390 |
| DOI: | 10.12816/SAEP.2021.134554 |
| ISSN: | 2090-7605 |
| رقم MD: | 1115378 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الحالي إلى التعرف على الأسس الفلسفية لتمكين المرأة من حيث الإطار الفكري والمفاهيمي والكشف عن جهود تمكين المرأة في جامعة طيبة وخاصةً مركز تمكين المرأة بالجامعة من وجهة نظر عينة البحث، والتعرف على واقع ممارسة مركز تمكين المرأة للدور المنوط به وفق عينة البحث، وتكونت عينة البحث من عدد (110) من عضوات هيئة التدريس بمختلف المناصب القيادية والإدارية بجامعة طيبة بالإضافة إلى (1054) طالبة من مختلف الكليات بالجامعة، وقد طبقت عليهن استبانة تكونت من خمس أبعاد رئيسية تمثلت في مفهوم تمكين المرأة، مجالات تمكين المرأة، احتياجات تمكين المرأة، مستويات تمكين المرأة ومعوقات تمكين المرأة، وقد تم حساب التكرارات والنسب المئوية والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري لدرجات كل عبارة من عبارات الاستبانة كما تم إيجاد دلالة الفروق بين طالبات الكليات النظرية والكليات العملية التي تم حسابها من خلال اختبار (ت) لكل بعد على حدة وللاستبانة ككل، وباستخدام تحليل التباين الأحادي ANOVA تم التعرف على مدى وجود اختلاف بين أراء عضوات هيئة التدريس حسب المناصب القيادية والإدارية، وفي ضوء نتائج البحث تم صياغة تصور مقترح لتفعيل دور مركز تمكين المرأة بجامعة طيبة، وتمثلت اهم نتائجه فيما يلي: أبعاد تمكين المرأة المقدمة لمنسوبات جامعة طيبة كان متوسطاً في أغلب عبارات الأبعاد الخمس، وحصلت بعض العبارات على مستوى الأبعاد ككل على درجات توفر عالية كما حقق بعد مفهوم تمكين المرأة درجات توفر عالية للطالبات ولعضوات هيئة التدريس. بعد مجالات تمكين المرأة حقق درجة توفر عالية لعضوات هيئة التدريس في المجال العلمي ودرجة توفر متوسطة للطالبات، بينما المجالات السياسي، الاقتصادي والاجتماعي حققت درجات توفر متوسطة لشقي العينة، وأخيراً حقق المجال الصحي درجة توفر متوسطة لعضوات هيئة التدريس ودرجة توفر عالية للطالبات. حقق بعد احتياجات تمكين المرأة معدل توفر متوسط لشقي عينة البحث وبعد مستويات تمكين المرأة حصل على معدل توفر متوسط لعضوات هيئة التدريس في حين حصل على معدلات توفر عالية للطالبات. البعد الخامس الخاص بمعوقات تمكين المرأة فحقق تفاوت في التوفر بين شقي العينة ليحصل على درجة توفر عالية لطالبات جامعة طيبة ويحقق درجة توفر متوسطة لعضوات هيئة التدريس. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أراء طالبات جامعة طيبة باختلاف التخصص (نظري/ عملي) في الأبعاد (الأول -الثاني -الثالث -الرابع) وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في البعد الخامس. لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أراء عضوات هيئة التدريس باختلاف المنصب القيادي والإداري (عضوة هيئة تدريس، نائبة رئيس قسم، رئيسة قسم، وكيلة، عميدة) في أبعاد تمكين المرأة الخمسة. The present study aimed to identify the philosophical foundations of woman empowerment in terms of intellectual and conceptual framework and the most important theories explaining woman empowerment, and to reveal the efforts of empowering women at Taibah University, especially the Woman Empowerment Center in the University from the point of view of the study sample. The sample of the study consisted of (110) members of the teaching staff in the various leadership and administrative positions at the University of Taibah in addition to (1054) students from different faculties in the university. They applied a questionnaire consisting of five main dimensions represented in: the concept of Woman empowerment, the fields of woman empowerment, the needs of woman empowerment, the levels of woman empowerment and the obstacles of woman empowerment. The frequencies, percentages, arithmetic mean and standard deviation of the scores of each of the statements were calculated. Also, an indication of the difference between the students of the theoretical colleges and the practical colleges that were calculated by means of T test for each dimension and for the questionnaire as a whole has been found, Using the ANOVA analysis, the extent of the difference between the opinions of faculty members according to leadership and administrative positions was identified. In light of the results of the study, a proposed scenario was formulated to activate the role of the Woman Empowerment Center at Taibah University. The results show: The dimensions of women's empowerment offered to Taibah University staff were an average in most statements of the five dimensions. Some statements have achieved high degrees of availability on the level of all the dimensions as a whole. The concept of woman empowerment has achieved high levels of availability for the students and the members of teaching staff. The dimension of woman empowerment fields has achieved a high degree of availability of the staff members in the scientific field and a medium degree of availability of students. The political, economic and social fields have achieved a medium degree of availability of the twofold of the sample. Finally, the health field has achieved a medium degree of availability of the staff members and a high degree of availability of students. The dimension of woman empowerment needs has achieved a medium average of availability of the twofold of the sample. The dimension of woman empowerment levels has achieved a medium average of availability of the staff members and a high average of availability of students. The dimension of woman empowerment obstacles has recorded a disparity between the twofold of the sample, as it has achieved a high average of availability of students and a medium average of availability of the staff members. There are statistically significant differences between the views of the students of the University of Taiba in different specialties (theoretical/ practical) in the dimensions (I - II - III - IV), with an absence of differences of statistical significance in the (V) dimension. There are no statistically significant differences between the opinions of the staff members regarding the different leadership and administrative positions (staff member, head of the department, vice head of department, deputy, dean) in the five dimensions of woman empowerment. |
|---|
