عناصر مشابهة
تأثير استراتيجية التعلم المقلوب المدعمة بتقنية الجيل الثاني من الويب Web 2.0 على التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات في التنس
| المصدر: | مجلة بحوث التربية الشاملة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 304 - 329 |
| DOI: | 10.21608/JSEI.2018.130713 |
| ISSN: | 2535-230X |
| رقم MD: | 1114069 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن تأثير استراتيجية التعلم المقلوب المدعمة بتقنية الجيل الثاني من الويب Web 2.0على التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات في التنس. وعرض إطاراً مفاهيمياً تضمن؛ المدونة التعليمية، التعلم المقلوب، الجيل الثاني من الويب Web 2.0. واعتمد على المنهج التجريبي، وتم اختيار العينة بالطريقة العمدية وبلغ عددها (22) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة تخصص ألعاب مضرب بكلية التربية الرياضية بنات بجامعة الزقازيق. واشتملت أدوات جمع البيانات على جهاز ريستامير، ميزان طبي، ساعة إيقاف، الكمبيوتر، المدونة التعليمية، مضارب وكرات تنس، واختبار القدرة العقلية، واختبارات بدنية ومنها؛ سرعة (رد الفعل لليد والقدم، انتقالية، حركية للجانب الأيمن والأيسر) الدقة، القدرة العضلية، التحمل عام، الرشاقة، المرونة، التوافق، قوة القبضة، واختبارات مهارية؛ كدقة الضربة الساحقة والمرفوعة والطائرة والساقطة الأمامية والخلفية، واختبار التحصيل المعرفي، واستبيان. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في التحصيل المعرفي في رياضة التنس واستبيان الانطباعات نحو أسلوب التعلم لصالح القياس البعدي. واختتم بأهم التوصيات ومنها؛ ضرورة استخدام استراتيجية التعلم المقلوب المدعمة بتقنية الجيل الثاني من الويب في تدريس المهارات الأساسية في رياضة التنس بكليات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
