عناصر مشابهة
أثر استخدام أسلوب التعلم للإتقان على دافعية الإنجاز الرياضي ومستوى الأداء في سباحة الصدر
| المصدر: | المجلة العلمیة للتربیة البدنیة والریاضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 25 |
| DOI: | 10.21608/JPHALEX.2016.83359 |
| ISSN: | 1687-2517 |
| رقم MD: | 1113833 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | كشف البحث عن أثر استخدام أسلوب التعلم للإتقان على دافعية الإنجاز الرياضي ومستوى الأداء في سباحة الصدر. تناول البحث إطارا مفاهيميا اشتمل على التعلم للإتقان، الدافعية، دافعية الإنجاز. مستخدما المنهج التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة. تمثلت أدوات البحث في جهاز رستاميتر، شريط قياس، ديناموميتر، مقياس دافعية الإنجاز الرياضي، اختبار الذكاء اللفظي، فضلا عن مجموعة من الاختبارات البدنية المتمثلة في اختبار (القدرة، القوة) العضلية، المرونة، الجلد العضلي، قائمة دافعية الإنجاز الرياضي) بالإضافة إلى البرنامج التعليمي القائم على أسلوب التعلم الإتقاني. طبقت الأدوات على عينة قوامها (15) طالب من طلاب جامعة الحدود الشمالية بالمملكة السعودية – عرعر، والمقيدين من ضمن صفوف تعليم السباحة للعام الجامعي (2013-2014م). أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي لمجموعة البحث التجريبية في دافعية الإنجاز الرياضي. اختتم البحث بتوصية مفادها عقد دورات تدريبية وورش عمل للمعلمين لتدريبهم على استخدام أسلوب التعلم للإتقان وما يحققه من أهداف معرفية ووجدانية في الأنشطة الرياضية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
