عناصر مشابهة
إستشراف التعلم الإلكتروني في برامج التعليم عن بعد بجامعات المملكة العربية السعودية
| المصدر: | دراسات تربوية ونفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الزقازيق - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 69 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 193 - 256 |
| ISSN: | 1110-3914 |
| رقم MD: | 111255 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
التعليم عن بعد
| التعليم الإلكتروني
| تكنولوجيا التعليم
| الجامعات السعودية
| السياسة التربوية
| التطوير التربوي
| البرامج التربوية
| التقدم العلمي
| التخطيط التربوي
| المناهج الدراسية
| مصادر التعليم الإلكترونية
| قواعد المعلومات
| الدوريات الإلكترونية
| البحوث التربوية
| أعضاء هيئة التدريس
| أسلوب دلفي الإستشرافي
|
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف الدراسة إلي محاولة تقديم رؤية إستشرافية لاستخدام التعلم الإلكتروني في برامج التعليم عن بعد بجامعات المملكة العربية السعودية برصد التوقعات المحتملة للبنية التحتية، وأوجه التعاون للتعلم الإلكتروني في برامج التعليم عن بعد بين جامعات المملكة العربية السعودية من حيث بناء وتصميم المحتوي الإلكتروني، نظم إدارة التعلم (LMS) والإمكانات البشرية والدعم الفني (أعضاء هيئة التدريس، فنيون، إداريون)، وكذلك مصادر التعلم الإلكترونية (قواعد بيانات، كتب ودوريات إلكترونية). \ استخدم أسلوب دلفي (Delphi Method) والمعتمد علي رأي الخبراء المختصين في ثلاث جولات ركزت الجولة الأولي علي استشراف التوقعات المحتملة للبنية التحتية، وأوجه التعاون للتعلم الإلكتروني في برامج التعليم عن بعد بين جامعات المملكة العربية السعودية، كما ركزت الجولة الثانية علي صياغة وبناء التوقعات المحتملة، أما الجولة الثالثة فاهتمت بتقدير تأثثر توقعات الخبراء. \ اشتملت عينة الدراسة علي (41) خبيراً من أعضاء هيئة التدريس في جامعات المملكة العربية السعودية والمتخصصين في مجال تقنيات التعليم، وطرق التدريس، والحاسب الآلي ونظم المعلومات، وعلوم المكتبات والمعلومات. وأوضحت نتائج الدراسة أن توقعات الخبراء في جميع محاور الدراسة ركزت علي تأثير تطوير الإمكانات البشرية، وأقترح الخبراء وضع برامج للتدريب داخل الجامعات إضافة إلي بناء برامج مشتركة وورش عمل بين الجامعات للعاملين في مجال التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد بهدف تبادل المهارات والخبرات، وكذلك توقع الخبراء قيام وزارة التعليم العالي بإنشاء مكتبة رقمية وطنية، واتحاد رقمي بين مكتبات جامعات المملكة العربية السعودية، وكذلك وضع ضوابط تلزم أعضاء هيئة التدريس بتطوير وتحديث قدراتهم في التعلم الإلكتروني، واشتراط مهارات التعلم الإلكتروني في المفاضلة عند التعيين، إضافة إلي منح حوافز تشجيعية للعمل في بيئة التعلم الإلكتروني. This study aimed to introduce an outlook vision of using electronic learning in distance education programs at Kingdom of Saudi Arabia universities by observing the expected possibility of infrastructure, and the electronic learning cooperation ways in distance education program at Kingdom of Saudi Arabia universities from, design, built electronic content, learning management system, human potentiality, and technical support point of view ( Staff , Technician and Administrators) , also, source of electronic learning (Database, electronic books , electronic periodicals ). \ Delphi Method which depends on the specialized expert used in three rounds: the first round focuses on the expected possibility of infrastructure, and the electronic learning cooperation ways in distance education programs at Kingdom of Saudi Arabia universities, the second round focuses on formulation and building the expected possibility, and the third round assesses the expert's expectations effects. \ The sample of the study consisted of 41 experts from the Kingdom of Saudi Arabia universities staff who are specializing in educational technology, teaching methods, computer and information system, libraries and information. The result showed that experts expectation focused on the effect of developing human abilities. And proposed a training program in the universities, also cooperative program and workshops between universities for worker at the field of electronic learning and distance education program aiming to exchange the experts and skills. Also the experts expected that the ministry of high education will establish national digital library, and digital unification between Kingdom of Saudi Arabia’s libraries, also make rules oblige the faculty staff to develop their skills at the electronic learning , and use it to differentiation at appointment, also make motivation to work at electronic education environment. |
|---|
