عناصر مشابهة
دور الجامعة في تعزيز ثقافة الحوار من وجهة نظر طلبة مركز جامعة البلقاء التطبيقية وكلية الأميرة رحمة الجامعية
| العنوان بلغة أخرى: | University Role in Promoting Culture of Dialogue: Student Perspective at Al-Balqaʹ Applied University Center and Princess Rahma University College |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: |
جامعة دمنهور - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج11, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 153 - 182 |
| DOI: | 10.21608/JEHS.2019.96789 |
| ISSN: | 2090-7885 |
| رقم MD: | 1111311 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى معرفة دور الجامعة في تعزيز ثقافة الحوار لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية من وجهة نظر طلبة مركز الجامعة وكلية الأميرة رحمة الجامعية، اشتملت عينة الدراسة على (1400) طالباً وطالبة من طلبة مركز الجامعة وكلية الأميرة رحمة الجامعية، تم اختيارهم بالعينة العشوائية الطبقية، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات واشتملت على (58) فقرة. وأظهرت الدراسة النتائج التالية: موافقة أفراد العينة على دور الجامعة في تعزيز ثقافة الحوار لدى طلبتها، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق لأثر متغير الجنس والكلية، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية لأثر متغير المستوى الدراسي وجاءت لصالح طلبة سنة (رابعة) كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير مكان السكن لصالح الطلبة من سكان القرى. This study aimed at exploring the role of university in promoting culture of dialogue among university students according to gender, college, living place and year of study. A stratified random sample of 1400 students (male and female) were recruited at Al-Balqa Applied University Center and Princess Rahma University College in Jordan. A questionnaire consisted of 58 questions was developed as a research tool and used to collect data. Study results revealed that students strongly agree regarding the role of a university in promoting culture of dialogue among its students. No statistical difference in student perspectives was found between male and female students or between students of different colleges, however, a significant difference was found when comparing the perspectives of students according to year of study (in favor of seniors (4th year) or according to their living place (in favor of village) |
|---|
