عناصر مشابهة
الهدر التربوي بمؤسسات التدريب والتكوين المهني بالجزائر: دراسة كمية تحليلية للظاهرة
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة دمنهور - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 353 - 380 |
| DOI: | 10.21608/JEHS.2016.97260 |
| ISSN: | 2090-7885 |
| رقم MD: | 1110406 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | دحللت الدراسة ظاهرة الهدر التربوي بمؤسسات التدريب والتكوين المهني بالجزائر. اعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت على الوثائق الرسمية الخاصة بمديرية التكوين المهني بولاية غرداية للفترة (2012-2014). عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (مؤسسات التكوين، مستوى التكوين، الهدر التربوي، المتربص، أنماط التكوين). وناقشت مفهوم التكوين المهني، وعرضت أهدافه، وأهميته، وذكرت مستويات التكوين. وانتقلت إلى مفهوم الهدر التربوي. وأوضحت أن هذه الدراسة عبارة عن إحصاءات ميدانية للهدر التربوي بمؤسسات التدريب والتكوين المهني بولاية غرداية، وتم اللجوء إلى مديرية التكوين والتعليم المهني، وتم تقديم وثائق رسمية من خلالها تمكنت من حساب نسبة الهدر التربوي في الولاية لثلاثة سنوات وهي (2012-2013-2014) وذلك من خلال توضيح الهدر في النمط التدريب الإقامي، والهدر في نمط التدريب عن طريق التمهين. وأثبتت النتائج أن نسبة الهدر التربوي مرتفعة في مؤسسات التكوين والتدريب المهني بولاية غرداية في الجزائر حيث تراوحت بين (30-39%) للسنوات (2012-2013-2014) وهي نسبة مرتفعة جدا. واختتمت الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة إعادة النظر في تأطير وتكوين أساتذة بإمكانهم التعامل مع المتربصين وتفهمهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
