عناصر مشابهة
مشكلات التطبيق الميداني في تخصص التربية الخاصة بجامعة أم القرى من وجهة نظر الدارسين
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة دمنهور - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 295 - 342 |
| DOI: | 10.21608/JEHS.2016.97246 |
| ISSN: | 2090-7885 |
| رقم MD: | 1110302 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهم المشكلات التي تواجه طلبة السنة النهائية في تخصص التربية الخاصة بكافة المسارات أثناء فترة تطبيقهم العملي في الفصل الأخير ضمن مقرر التدريب الميداني. أعد الباحث استبانة لهذا الغرض مكونة من 44 بنداً موزعة على أربعة محاور، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها (الفا – كرونباخ = 0.941، التجزئة النصفية = 0.780). وهي مرضية. وقد تم تطبيقها على الطلاب (ن= 136) موزعين إلى أربعة مسارات حسب تخصصهم الدقيق. وقد أظهرت النتائج المشكلات الأكثر شيوعاً كالتالي: ما تمت دراسته نظراً لا يتم تطبيقه بالميدان، وأنانية بعض الزملاء في فترة التطبيق، وقلة الإمكانيات والوسائل في المدرسة، وسوء تشخيص حالات الفئات الخاصة. وخرجت الدراسة بتوصيات تتعلق بالجانب المنهجي الفني والجانب الإداري. This study aimed to identify the most important problems the students in the last year of bachelor level in the major of special education face when they get a course of field training. The recent researcher developed a questionnaire for that reason. He tested both its validity and reality. The participants where 136 male and female students distributed in four sub majors of their choice. The results showed the most popular problems: What has studied is not applied on the field, the selfish of some classmates, lack of educational tools and equipment, errors in assessment of the cases of special education. The study came up with some administrational and professional recommendations. |
|---|
