عناصر مشابهة
الأنشطة التربوية في مواجهة العنف ودعم الإنتماء بالمدرسة المصرية تصور مقترح
المصدر: | عالم التربية |
---|---|
الناشر: |
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع67, ج2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2019 |
الصفحات: | 196 - 200 |
ISSN: | 1110-4406 |
رقم MD: | 1109666 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | "هدف البحث إلى التعرف على فاعلية تصور مقترح للأنشطة التربوية في مواجهة العنف ودعم الانتماء بالمدرسة المصرية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التفسيري. وتمثلت أداة البحث في الاستبانة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (119) رائداً وأخصائيا من رواد ورائدات الفصول والأخصائيين من معظم محافظات الجمهورية المشاركين في اللقاء التدريبي المنظم من قبل الرائد العام لاتحاد طلاب مدارس الجمهورية بالعجوزة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تفعيل التصور المقترح في دور الأنشطة التربوية في مواجهة العنف ودعم الانتماء لدى الطلاب وتحديد المحتوى من خلال ثلاثة مداخل هي (المدخل الوقائي، والمدخل العلاجي، والمدخل التنموي)، ليوظف المدخل الوقائي، والمدخل العلاجي في مواجهة العنف، أما المدخل التنموي فيوظف لدعم الانتماء. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|