عناصر مشابهة
القدرة التنبؤية لأنماط التعلق الوالدي بالمهارات الاجتماعية والتقبل من الأقران لدى طلبة الصف العاشر
| العنوان بلغة أخرى: | The Predictability of Parents' Attachment Style of Social Skills and Peers Acceptance among Tenth Grade Students |
|---|---|
| الناشر: |
إربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 128 |
| رقم MD: | 1108450 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة تعرف القدرة التنبؤية لأنماط التعلق الوالدي بالمهارات الاجتماعية والتقبل من الأقران لدى طلبة الصف العاشر في لواء سحاب. تكونت عينة الدراسة من (٨٢٦) طالبا وطالبة من طلبة الصف العاشر اختيروا عشوائيا. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، حيث تم استخدام مقياس أنماط التعلق الوالدي، ومقياس المهارات الاجتماعية، ومقياس التقبل من الأقران. أشارت النتائج إلى أن أنماط التعلق الوالدي السائدة لدى طلبة الصف العاشر هي نمط التعلق الآمن، ثم نمط التعلق القلق، ثم نمط التعلق التجنبي. وبينت نتائج الدراسة أن مستوى المهارات الاجتماعية، ومستوى تقبل الأقران لدى طلبة الصف العاشر كان متوسطا. وأشارت النتائج أن نمط التعلق الأمن كان قادرا على التنبؤ بما نسبته (9.4%) من التباين، وأن نمط التعلق القلق كان قادرا على التنبؤ بما نسبته (7.0%) من التباين في المهارات الاجتماعية وتقبل الأقران، بينما لم يكن نمط التعلق التجنبي عامل تنبؤ دال إحصائيا بالمهارات الاجتماعية وتقبل الأقران. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بالعمل على تنظيم النشاطات اللامنهجية المستندة إلى تعزيز المهارات الاجتماعية لدى المراهقين وبالتالي زيادة مستوى التفاعل مع الأقران. |
|---|
