عناصر مشابهة
منهجية النمذجة الإحصائية فى بحوث الإدارة التربوية: تصور مقترح
| المصدر: | مجلة جامعة الجزيرة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الجزيرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | اليمن |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 271 - 303 |
| ISSN: | 2663-3094 |
| رقم MD: | 1106794 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تُعد النمذجة الإحصائية قاعدة لتطوير كافة البحوث وفي مقدمتها البحوث الإدارية، غير أن تلك البحوث ما كان لها أن تنال تلك المكانة لولا الجهود التي بُذلت في تطوير منهجيات البحث وأدوات القياس والتحليل؛ إذ تمثل منهجية تجريبية واعدة لتطوير نظرية الإدارة التربوية من خلال مجموعة من الأساليب والتقنيات المتقدمة، وتعزيزا لدور تلك الجهود ومواكبة التحديث، هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم عرض عن منهجية النمذجة الإحصائية في بحوث الإدارة التربوية، وأهميتها ومراحلها ومتطلبات تطبيقها، مع التطرق إلى نمذجة المعادلة البنائية وعرض بسيط عن برنامج Amos، ثم ختمت الدراسة بتقديم تصور مقترح لتبني النمذجة الإحصائية في بحوث الإدارة التربوية ولتحقيق تلك الأهداف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم عرض الأدبيات النظرية ذات العلاقة بمنهجية النمذجة الإحصائية، كما تم تشخيص واقع بحوث الإدارة التربوية وفي ضوء ذلك تم إعداد التصور المقترح، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات بهذا الصدد. The Statistical modeling is the basis for the development of all research, primarily management research. It represents a promising experimental methodology for the development of educational management theory through a set of advanced methods and techniques, In order to enhance the role of these efforts and keep up with modernization, the present study aimed to provide a presentation on the methodology of statistical modeling in educational management research, its importance, stages and requirements of its application, while addressing the modeling of the structural equation and a simple presentation on the program Amos, The study concluded with a proposed conceptualization for adopting statistical modeling in educational management research. The study concluded with a set of recommendations and proposals in this regard. |
|---|
