عناصر مشابهة
ثقافة المواطنة الرقمية والتخطيط لتدعيم القيم الاجتماعية لدى الشباب الجامعي
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع63, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 239 - 283 |
| رقم MD: | 1105760 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02385nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1846519 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 269134 |a إسماعيل، أسماء محمد عبدالمؤمن |e مؤلف |g Ismail, Asmaa Muhammad Abdel Momen | ||
| 245 | |a ثقافة المواطنة الرقمية والتخطيط لتدعيم القيم الاجتماعية لدى الشباب الجامعي | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |c 2020 |g يناير | ||
| 300 | |a 239 - 283 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على ثقافة المواطنة الرقمية والتخطيط لتدعيم القيم الاجتماعية لدى الشباب الجامعي. تكونت عينة الدراسة من (245) مفردة. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان للشباب الجامعي. واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي. وأظهرت الدراسة عدة نتائج منها، أن مستوى أبعاد ثقافة المواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي ككل كما يحددها الشباب الجامعي مرتفع. وأن مستوى أبعاد القيم الاجتماعية لدى الشباب الجامعي ككل كما يحددها الشباب الجامعي مرتفع. واختتمت الدراسة بعدة مقترحات منها، تدعيم مفهوم ثقافة المواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي، وتضمين مفهوم ثقافة المواطنة الرقمية في المناهج التعليمية، ومساعدة الطلاب على إكساب المعرفة بالتكنولوجيا والإلمام بالقيم الاجتماعية الناتجة عن استخدام التكنولوجيا الرقمية وتطبيقاتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a المواطنة الرقمية |a الوعي الثقافي |a التخطيط الاجتماعي |a طلبة الجامعي | ||
| 773 | |4 الخدمة الاجتماعية |6 Social Work |c 007 |e Journal of Social Work |l 003 |m ع63, ج3 |o 0677 |s مجلة الخدمة الإجتماعية |v 063 | ||
| 856 | |u 0677-063-003-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1105760 |d 1105760 | ||
